Polska Szkola w Dublinie

Polska Szkola w Irlandii

  • tag_faces0A

    Sobota, 21.01.2023r.

     

     

    PLAN DNIA:
    1. Przywitanie się z klasą - przypomnienie zasad wcześniej ustalonych.
    2. Praca z podręcznikami Serii „Tropiciele” sześciolatek, Karty pracy2 s. 3-8, Piszę i liczę, s. 36-38;  Podręcznik, s. 36-37. Zapoznanie z literami e,E, i b,B oraz ćwiczenia utrwalające pisownię tych liter.

     

    3. Przerwa na drugie śniadanie.

    4. Ćwiczenia motoryczne – kolorowanie i klejenie elementów (kartki z życzeniami dla Babci i Dziadka).

     

    5. Zajęcia muzyczne- przygotowywanie utworu na Dzień babci i dziadka, próba i nagranie utworu.
    8. Pożegnanie się z klasą.                
     

     

     

    Proszę pamiętać, że pracujemy już na podręczniku  Karty pracy część 2.
     

     

    Zadanie domowe:

    Dla chętnych z książki Karty pracy część 2 zadania ze strony 1 i 2.




  • tag_faces0B

    Przebieg zajęć w klasie 0B 21.01.2023

    1. Przywitanie z klasą.
    2. Muzyka.
    3. Przypomnienie poznanych literek A, O, E, M, L, T, D, I, K, U,P, Y.
    4. Praca z podręcznikiem s. 36, wprowadzenie literki B. Samodzielne czytanie sylab i składanie ich w wyrazy.
    5. Podręcznik s. 37 i 38.
    6. Przerwa na drugie śniadanie.
    7. Swobodna zabawa.
    8. Zajęcia ruchowe.
    9. Pogadanka na temat rodziny, babci i dziadka.
    10. Praca plastyczna: kartka okolicznościowa.
    11. Pożegnanie z klasą.

     

    W domu.

    Dla chętnych: Karty pracy 2 s. 53, 54, 56.

     

    Na następne zajęcia proszę przynieść:

    Książkę: Wielka Księga Tropicieli

    Piszę i liczę

    Karty pracy 2 i 3

    oraz wyposażony piórnik.

     

    Do zobaczenia

    Katarzyna Albin




  • tag_faces1A

    Przebieg zajęć w kl. 1   dn.  21.01.2023

     

    - nasi dziadkowie

    - wprowadzenie litery  „z” na podstawie wyrazu zebra - analiza i synteza wyrazów, wskazanie samogłosek i spółgłosek

    - czytanie i pisanie wyrazów z poznanymi literami

    - układanie zdań z rozsypanki wyrazowej

    - laurka dla Babci i Dziadka

    - muzyka- piosenka na Dzień Babci i Dziadka

     

    Praca na zajęciach:

    Podręcznik str. 36,

    Karty ćwiczeń cz.2 str. 7,8

     

    Praca domowa:

    *Podręcznik – poćwicz czytanie ćw. 4 str. 36

    * napisz w zeszycie zdania z wyrazami: zebra, zupa, zamek- pamiętaj o poprawnej pisowni w trzech liniach

     




  • tag_faces2A

    Przebieg zajęć sobota 21.01.2023

     

    Temat: Dzień Babci i Dziadka. 

     

    - kartkówka

    - pogadanka na temat Dnia babci i Dziadka

    - wpisanie życzeń dla Babci i Dziadka

    - nagranie piosenki dla dziadków 

    - wiersz "Dla Babci i Dziadziusia " - analiza 

    - opowiadanie "Bohaterowie"

    - gramatyka - utrwalanie przymiotników

    - filmik edukacyjny "Józef Piłsudski - dziadziuś bohater " 

     

    W klasie wykonaliśmy :

    Podręcznik lekcja 15 

    Zeszyt ćwiczeń : lekcja 15 

     

    Do domu: 

     

    Czytamy książeczki.

    Uczymy się kolejnych wyrazów z „ż”

     




  • tag_faces2B

    Przebieg zajęć sobota 21.01.2023

     

    Temat: Dzień Babci i Dziadka. 

     

    - kartkówka

    - pogadanka na temat Dnia babci i Dziadka

    - wpisanie życzeń dla Babci i Dziadka

    - nagranie piosenki dla dziadków 

    - wiersz "Dla Babci i Dziadziusia " - analiza 

    - opowiadanie "Bohaterowie"

    - gramatyka - utrwalanie przymiotników

    - filmik edukacyjny "Józef Piłsudski - dziadziuś bohater " 

     

    W klasie wykonaliśmy :

    Podręcznik lekcja 15 

    Zeszyt ćwiczeń : lekcja 15 

     

    Do domu: 

     

    Czytamy książeczki.

    Uczymy się kolejnych wyrazów z „ż”

     




  • tag_faces3A

    Na ostatnich zajęciach przypomnieliśmy sobie nazwy zjawisk przyrodniczych. Tym razem skupiliśmy się na tych zimowych: szron, szadź, gołoledź, zamieć burza śnieżna itp. Uczniowie mogli zobaczyć, że zima może być piękna i pełna radości ale też niebezpieczna. Przypomnieliśmy sobie wiadomości związane  z termometrem oraz odczytywaniem temperatury.

    Na zajęciach muzycznych przygotowaliśmy niespodziankę  z okazji Dnia Babci i Dziadka a pod koniec zajęć robiliśmy laurki z okazji tych świąt.

    Praca domowa

    1. Wykonam zadanie wklejone do zeszytu (termometry)

    2. ćw. 1 i 2 s. 70

    3. Przypominam, że w sobotę będziemy omawiali lekturę "Zaczarowana zagroda"

     

    Życzę spokojnego tygodnia

    Pozdrawiam 

    p. Weronika




  • tag_faces3B

    Sobota, 21.01.2023

    Temat zajęć: Co można odczytać z kalendarza ?

    1. Praca z tekstem s. 159 do 161 - ćwiczymy czytanie
    2. Przerwa na drugie śniadanie 
    3. Wyjście na boisko szkolne
    4. Nagranie piosenki z okazji Dnia Babci i Dziadka
    5. Notatka do zeszytu 
    6. Praca w ćwiczeniach s. 64, 65 i praca z kalendarzem 
    7. Laurka dla dziadków z życzeniami 

    Zadanie domowe: 
    Przeczytam lekturę "O psie, który jeździł koleją". 
    Ćwiczenia s. 65 zadanie 5 

    Pozdrawiam, Kinga Mastej 




  • tag_faces4A

    Język polski

    Temat pierwszej lekcji języka polskiego w klasie 4a brzmiał :  Jak zapisać dialog?

    Przeczytaliśmy fragment " Pionokia" ze stron 71-73 w podręczniku. Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie, czy zgadzamy się z opinią Chudzielca, który uważał, że wszystkie kraje cywilizowane powinny wyglądać jak Kraina wiecznej zabawy. Wyjaśniliśmy, co oznaczają potoczne wyrażenia : być skończonym osłem czy wyrosną komuś ośle uszy.

    Zapisaliśmy definicję dialogu ( może być ze strony 74 w podręczniku), zapisaliśmy na tablicy przykładowy dialog pomiędzy Pinokiem a Chudzielcem. Następnie w zeszycie ćwiczeń na stronie 9 zrobiliśmy zadanie 9

     ( wskazanie tekstu, który jest dialogiem i podanie cech dialogu), na stronie 10 zadanie 10 ( wstawianie odpowiednich znaków interpunkcyjnych i podkreślanie kwestii bohaterów, czyli dialogów), zadanie 11 ( tworzenie dialogów z właściwym zapisem- znaki interpunkcyjne ) oraz na stronie 11 zadanie 12 ( wstawianie odpowiednich znaków interpunkcyjnych w dialogach).

    Na kolejnej lekcji podjęliśmy temat: Ulubiony przedmiot- opis. Zapisaliśmy na tablicy schemat opisu przedmiotu ( co należy zawrzeć w 1., 2. i 3. akapicie opisu), zapoznaliśmy się ze wskazówkami dotyczącymi opisu przedmiotu ze strony 78 w podręczniku, następnie z zeszycie ćwiczeń robiliśmy kolejne zadania przygotowujące nas do opisu przedmiotu: str. 11, ćw.13 ( zapisywanie właściwych przyimków określających położenie motyla względem kwiatu), str. 12,  zad. 15 - określanie lokalizacji pracowni informatycznej stołówki i sali gimnastycznej na podstawie planu szkoły, zad.16 ( opisywanie położenia wybranego przedmiotu w klasie tak, aby nasz kolega z ławki mógł zgadnąć, o jaki przedmiot chodzi). Na stronie 13 kolorowaliśmy przymiotniki wskazujące na kształt, wielkość i tworzywo, w zad. 18 podawaliśmy cechy dwóch przedmiotów leżących na naszych stolikach, zaś 19 ( podawaliśmy przymiotniki wskazujące na materiał, z którego wykonano wymienione przedmioty), w zadaniu 20 ze strony 14 wpisywaliśmy odcienie różnych kolorów, zad. 21, 22 i 23- zapisywaliśmy prawidłowo nazwy kolorów łączonych lub nazwy kolorów z odcieniem.

    Zadanie domowe: na 4 lutego: Opiszę ( według schematu podanego na lekcji) swój ulubiony przedmiot. Opis proszę zapisać na osobnych kartach.

     


    Historia

    Na lekcjach historii w klasie 4a omówiliśmy czasy Kazimierza Wielkiego w Polsce, wymieniliśmy zasługi króla, nawiązaliśmy do powiedzenia 

    " Kazimierz Wielki zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną" . Wspomnieliśmy o założeniu przed tego króla Akademii Krakowskiej ( str. 52-55).

    Omówiliśmy również etapy, które musiał przejść młody chłopiec, aby zostawić rycerzem. Poznalismy pojęcie kodeksu rycerskiego. Na kolejnej lekcji mówiliśmy o pierwszych władcach z dynastii Jagiellonów - królowej Jadwidze oraz Władysławie Jagielle. Dowiedzieliśmy się o utworzeniu unii polsko- litewskiej i warunkach, na jakich została zawarta. Dowiedzieliśmy się, kim byli Krzyżacy 

    ( strony 62-65).


    Elementy biologiczno-chemiczne

     

    Temat: Obserwacja mikroskopowa preparatów stałych.

    - Przypomnienie budowy mikroskopu oraz funkcji poszczególnych elementów

    - Zachowanie zasad podczas obserwacji mikroskopowych

    - Umiejętność obliczenia powiększenia obrazu spod mikroskopu

    - Obserwacja takich preparatów stałych jak: budowa łodygi drzewa sosnowego, komórek cebuli, bawełny.




  • tag_faces4B

    Język polski

    Przebieg zajęć:

    Temat: O tym, co jest najpiękniejsze na świecie. Rozmawiamy o wartościach.

    -Oddanie i omówienie testów.

    -Przypomnienie czym jest dialog.

    -Odczytanie tekstu z podziałem na rolę – podręcznik s. 284.

    -Ustalenie, co każdy z bohaterów uważał za najpiękniejszą rzecz na świecie.

    -Wyjaśnienie, czym jest przysłowie. Odczytanie informacji podanych w ramce Zapamiętaj! -podręcznik s. 288.

    -Podanie przysłowia, które ma związek z opowieścią - Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie.

    -Wyjaśnienie za pomocą słownika podanego przysłowia i zapisanie jego znaczenia w zeszycie.

    -Uporządkowanie podanych wartości.

    Temat: Jaki? Jaka? Jakie? Przymiotnik.

    -Zabawa – poszukiwanie przymiotników.

    -Przypomnienie, że przymiotnik to odmienna część mowy, która określa cechy rzeczownika i odpowiada na pytania: Jaki? Jaka? Jakie?

     

    Praca domowa

    • Wykonam pracę plastyczną na temat: „Najciekawsza przygoda Pinokia”
    • Międzyklasowy Turniej Karnawałowy – ubieramy się na fioletowo.

     


    Historia

    Na lekcji historii w klasie 4b przeprowadziliśmy test wiedzy historycznej - co zapamiętałem/am z lekcji historii? 

    Następnie omówiliśmy zasługi ostatniego króla z dynastii Piastow- Kazimierza Wielkiego. Uzasadniliśmy, dlaczego król otrzymał taki przydomek ( zakładanie nowych miast,wsi,budowa zamków i murów obronnych, założenie Akademii Krakowskiej ).


    Elementy biologiczno-chemiczne

     

    Temat : Budowa mikroskopu i zasady mikroskopowania




  • tag_faces5A

    Język polski

    Przebieg zajęć:

    Temat: Magia czerwonego krzesła (druga godzina lekcyjna).

    -Oddanie i omówienie testów.

    -Krzyżówka.

    -Dokończenie plakatów (świat przedstawiony w powieści A. Maleszki).

    Temat: Czerwone krzesło i jego magia.

    -Podział na grupy i praca z tekstem (magiczne krzesło - Z czego jest wykonane? Jak powstało? Gdzie powstało? Kiedy powstało? Jak wygląda? Jakie ma właściwości?).

    -Jak czerwone krzesło znalazło się w rękach dzieci?

    -Przykłady sytuacji, w których krzesło pomaga dzieciom wyjść z problemów.

    Temat: Przyimek – nieodmienna część mowy.

    - Przyimek jako nieodmienna i niesamodzielna część mowy.

    - Najczęściej używane przyimki.

     

     

    Praca domowa

    • O co chciałbyś poprosić czerwone krzesło? Uzasadnij swój wybór. Napisz 7 zdań.

     


    Elementy biologiczno-chemiczne

    Temat: Obserwacja mikroskopowa preparatów stałych.

    - Przypomnienie budowy mikroskopu oraz funkcji poszczególnych elementów

    - Zachowanie zasad podczas obserwacji mikroskopowych

    - Umiejętność obliczenia powiększenia obrazu spod mikroskopu

    - Obserwacja takich preparatów stałych jak: budowa łodygi drzewa sosnowego, komórek cebuli, bawełny.


    Historia

    Temat: Powtórzenie wiadomości - epoka Piastów.

     

    Na lekcjach powtórzyliśmy zapamiętane wiadomości o władcach z dynastii Piastów i ważnych wydarzeniach tej epoki.

     

    Zadanie domowe w załączniku.




  • tag_faces5B

    Język polski

    Temat: Pieśni i piosenki ludowe.

    1. Rozmowa na temat muzyki.
    2. Odczytanie tekstu Anny Kamieńskiej 'O pieśniach ludowych' - podręcznik, s.97.
    3. Zapoznanie sie z pieśniami ludowymi.
    4. Odpowiedzi na pytania.
    5. Zapoznanie się z wyrazem 'etnografia'.

    Temat: Pisownia przeczenia nie z liczebnikami.

    1. Przypomnienie wiadomości o liczebniku.
    2. Odczytanie wiersza A.Frączek "Kompani" - podręcznik, s.234.
    3. Zapisanie reguły pisowni przeczenia nie z liczebnikami.
    4. Wykonanie ćwiczenia 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń, s.181.
    5. Piękne czytanie Księg Pana Tadeusza przez uczniów.

    Temat: Opisujemy zwierzątko.

    1. Rozmowa o ulubieńcach.
    2. Zapoznanie się ze wskazówkami dla opisującego zwierzę - podręcznik, s.231.
    3. Odczytanie wzoru opisanego zwierzątka - podręcznik, s.232.
    4. Wykonanie ćwiczenia 69, 70, 71 i 72 z zeszytu ćwiczeń, s.39-40.

    zadanie domowe

    Proszę opisać swoje prawdziwe lub wymarzone zwierzątko.


    Historia

    Temat: Powtórzenie wiadomości - epoka Piastów.

     

    Na lekcjach powtórzyliśmy zapamiętane wiadomości o władcach z dynastii Piastów i ważnych wydarzeniach tej epoki.

     

    Zadanie domowe w załączniku.


    Elementy biologiczno-chemiczne

    Temat: Budowa serca

     

    -  omawiamy położenie serce w klatce piersiowej, jego wielkość oraz budowę

    -  poznajemy podział serca na 4 jamy : 2 przedsionki i 2 komory

    - uzupełniamy rysunek serca oraz nazwy poszczególnych naczyń wyprowadzających i doprowadzających krew z i do serca.

    - rola przegrody i zastawek serca

     




  • tag_faces6

    Język polski

    Temat: Sprawdzian.

    Temat: Szlachetna paczka.

    1. Rozmowa w obrębie tematu paczka.
    2. Odczytanie tekstu - podręcznik, s.109.
    3. Udzielenie odpowiedzi na pytania do tekstu.
    4. Zapoznanie się z formą wypowiedzi 'podziękowanie'.
    5. Zapoznanie się z planem podziękowania i jego wzorem - podręcznik, s.111.
    6. Wykonanie ćwiczeń 96 i 99 z zeszytu ćwiczeń, s.55-56.

    zadanie domowe

    Proszę wykonać ćwiczenie 101 z zeszytu ćwiczeń, s.57.

    Proszę czytać lekturę A.Maleszki "Magiczne drzewo. Tajemnica mostu" - lektura będzię omawiana 18 lutego . 

    Przypominam o turnieju karnawałowym.

     


    Elementy biologiczno-chemiczne

    Temat: Budowa serca

     

    -  omawiamy położenie serce w klatce piersiowej, jego wielkość oraz budowę

    -  poznajemy podział serca na 4 jamy : 2 przedsionki i 2 komory

    - uzupełniamy rysunek serca oraz nazwy poszczególnych naczyń wyprowadzających i doprowadzających krew z i do serca.

    - rola przegrody i zastawek serca


    Historia

    Temat1: Na dworze ostatnich Jagiellonów.

     

    - Zygmunt Stary i jego rządy;

    - hołd pruski;

    - osoba króla Zygmunta Augusta;

    - unia lubelska;

     

     

    Temat2: Rzeczpospolita szlachecka.

     

    - charakterystyka szlachty polskiej;

    - ubiór szlachecki;

    - herby szlacheckie;

     

     

    Praca domowa

     

    - dokończ otrzymaną kartę pracy;

    - zaprojektuj i nazwij herb swojego rodu;




  • tag_faces7

    Język polski

    Temat: Jak wyglądało życie pana Piotra i jego żony?- Ignacy Krasicki „Żona modna”

    Przebieg zajęć:

    - Wprowadzenie do epoki oświecenia- podręcznik s. 348-351.

    - Zapoznanie uczniów z tekstem Ignacego Krasickiego „Żona modna”-   podręcznik s. 57-63. Wysłuchanie audiobooka- https://www.youtube.com/watch?v=NmommEVC7BY

    - Odczytanie przez nauczyciela tekstu „Żony modnej” przełożonego na język bardziej zrozumiały i bliższy uczniom.

    - Ustalenie, kim są bohaterowie i co jest głównym tematem utworu.

    - Uzupełnianie karty pracy- łączenie w pary pojęć z definicjami, ustalenie, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe, układanie wydarzeń w kolejności chronologicznej, uzupełnianie zdań odpowiednimi wyrazami.

     

    Temat: Imiesłowy przymiotnikowe i przysłówkowe- ćwiczenia

    Przebieg zajęć:

    - Przypomnienie wiadomości na temat imiesłowów- podręcznik s. 253- 254.

    - Ćwiczenia w rozpoznawaniu imiesłowów.

     

    Praca domowa:

     Przepisz do zeszytu poniższe zdania. Podkreśl w nich imiesłowy i nazwij ich rodzaj.

    Wzór: Paweł czuł się wewnętrznie rozdarty.

    rozdarty- imiesłów przymiotnikowy bierny

    1. Siedząc na ławce w parku, marzyliśmy o wakacjach.
    2. Wszystkie prace zostały nagrodzone przez komisję konkursową.
    3. Widzieliśmy artystę fotografującego stare uliczki miasta.
    4. Znalazłem właśnie list napisany przez ciebie.
    5. Zatrzymawszy się na chwilę, wyczyściłam lusterko w samochodzie.
    6. Uszyty na miarę garnitur leżał idealnie.

     


    Zajęcia biologiczno-chemiczne

    Temat : Złudzenia optyczne czyli jak oszukać mózg

    (przykłady iluzji optycznych: Złudzenie Ebbinghausa, Iluzja Ponzo i inne)

     

    Zadanie domowe:

    Na najbliższe zajęcia proszę się przygotować z następujących zagadnień

    omówionych do tej pory na lekcjach:

     

    1.Hierarchicza budowa organizmu człowieka: komórka, tkanka, narząd, układ narządów, organizm - przykłady

    2. Budowa I typy tkanek zwierzęcych

    3. Funkcje tkanek zwierzęcych

    4. Budowa I funkcje skóry człowieka


    Historia

    Temat: Sprawdzian wiadomości. Rozbiory Polski i powstania w XIX wieku.

     

     

    Temat: Sytuacja Polaków pod zaborami. 

     

    Zadanie domowe.

     

    Wyjaśnij pojęcia: rusyfikacja i germanizacja i podaj przykłady.

     

    Możesz skorzystać z materiału  z poniższego linku: 

    https://www.youtube.com/watch?v=EA0veES6ODM




  • tag_faces8

    Język polski

    Temat: Pisownia przyimków złożonych i wyrażeń przyimkowych

    Przebieg zajęć:

    - Przypomnienie wiadomości na temat przyimka.

    - Zapoznanie uczniów z podziałem przyimków na proste i złożone.

    - Wyjaśnienie, czym jest wyrażenie przyimkowe (połączenie przyimka z rzeczownikiem, np. na stole; przysłówkiem, np. od wczoraj; liczebnikiem, np. o siódmej; i zaimkiem, np. wśród nas).

    - Zapisanie ze słuchu zdań z trudnymi ortograficznie przyimkami. 

     

    Temat: Dobro kontra zło

    Przebieg zajęć:

    - Redagowanie opowiadania z wykorzystaniem sześciu wylosowanych słów- praca w parach.

    - Podanie skojarzeń z wyrazami „biały” i „czarny”.

    - Wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych: biały kruk, biała flaga, białe szaleństwo, czarna polewka, czarny koń, czarny charakter, czarny humor, czarna owca.

    - Odczytanie dwóch przypowiastek na temat dobra i zła; wskazanie nauki z nich płynącej.

    - Rozmowa o tym, co robić, aby być dobrym człowiekiem.

    - Wysłuchanie piosenki zespołu Luxtorpeda „Wilki dwa” - https://www.youtube.com/watch?v=pHyu1yH1kgs

     

    Praca domowa:

    Ułóż zdania z następującymi wyrazami: dopóki, dookoła, naprzeciwko, naraz, zaledwie, znienacka.


    Zajęcia biologiczno-chemiczne

    Temat: Właściwości oraz obserwacja komórek drożdży pod mikroskopem

    Temat: Działanie drożdzami na roztwór nadtlenku wodoru

    Temat: Złudzenia optyczne czyli jak oszukać mózg- zajęcia z neurobiologii

    (przykłady iluzji optycznych: Złudzenie Ebbinghausa, Iluzja Ponzo i inne)




  • tag_facesFakultety dla licealistów

    Język polski

    Temat: Pisownia przyimków złożonych i wyrażeń przyimkowych

    Przebieg zajęć:

    - Przypomnienie wiadomości na temat przyimka.

    - Zapoznanie uczniów z podziałem przyimków na proste i złożone.

    - Wyjaśnienie, czym jest wyrażenie przyimkowe (połączenie przyimka z rzeczownikiem, np. na stole; przysłówkiem, np. od wczoraj; liczebnikiem, np. o siódmej; i zaimkiem, np. wśród nas).

    - Zapisanie ze słuchu zdań z trudnymi ortograficznie przyimkami. 

     

    Temat: Dobro kontra zło

    Przebieg zajęć:

    - Redagowanie opowiadania z wykorzystaniem sześciu wylosowanych słów- praca w parach.

    - Podanie skojarzeń z wyrazami „biały” i „czarny”.

    - Wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych: biały kruk, biała flaga, białe szaleństwo, czarna polewka, czarny koń, czarny charakter, czarny humor, czarna owca.

    - Odczytanie dwóch przypowiastek na temat dobra i zła; wskazanie nauki z nich płynącej.

    - Rozmowa o tym, co robić, aby być dobrym człowiekiem.

    - Wysłuchanie piosenki zespołu Luxtorpeda „Wilki dwa” - https://www.youtube.com/watch?v=pHyu1yH1kgs

     

    Praca domowa:

    Ułóż zdania z następującymi wyrazami: dopóki, dookoła, naprzeciwko, naraz, zaledwie, znienacka.


    Zajęcia biologiczno-chemiczne

    Temat: Właściwości oraz obserwacja komórek drożdży pod mikroskopem

    Temat: Działanie drożdzami na roztwór nadtlenku wodoru

    Temat: Złudzenia optyczne czyli jak oszukać mózg- zajęcia z neurobiologii

    (przykłady iluzji optycznych: Złudzenie Ebbinghausa, Iluzja Ponzo i inne)


    Historia

     

    Teamt1: Planowanie wycieczki do Polski z uwzględnieniem historycznych miejsc.

     

    Teamt2: Podróże w historii ludzkości.

     

    - istota podróżowania;

    - wynalazki ułatwiające podróże;

    - wielcy podróżnicy i odkrywcy;




WЕДcz PolskД ORPEG Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej Semper Polonia