Sobota, 21.01.2023r.
3. Przerwa na drugie śniadanie.
4. Ćwiczenia motoryczne – kolorowanie i klejenie elementów (kartki z życzeniami dla Babci i Dziadka).
Zadanie domowe:
Dla chętnych z książki Karty pracy część 2 zadania ze strony 1 i 2.
Przebieg zajęć w klasie 0B 21.01.2023
W domu.
Dla chętnych: Karty pracy 2 s. 53, 54, 56.
Na następne zajęcia proszę przynieść:
Książkę: Wielka Księga Tropicieli
Piszę i liczę
Karty pracy 2 i 3
oraz wyposażony piórnik.
Do zobaczenia
Katarzyna Albin
Przebieg zajęć w kl. 1 dn. 21.01.2023
- nasi dziadkowie
- wprowadzenie litery „z” na podstawie wyrazu zebra - analiza i synteza wyrazów, wskazanie samogłosek i spółgłosek
- czytanie i pisanie wyrazów z poznanymi literami
- układanie zdań z rozsypanki wyrazowej
- laurka dla Babci i Dziadka
- muzyka- piosenka na Dzień Babci i Dziadka
Praca na zajęciach:
Podręcznik str. 36,
Karty ćwiczeń cz.2 str. 7,8
Praca domowa:
*Podręcznik – poćwicz czytanie ćw. 4 str. 36
* napisz w zeszycie zdania z wyrazami: zebra, zupa, zamek- pamiętaj o poprawnej pisowni w trzech liniach
Przebieg zajęć sobota 21.01.2023
Temat: Dzień Babci i Dziadka.
- kartkówka
- pogadanka na temat Dnia babci i Dziadka
- wpisanie życzeń dla Babci i Dziadka
- nagranie piosenki dla dziadków
- wiersz "Dla Babci i Dziadziusia " - analiza
- opowiadanie "Bohaterowie"
- gramatyka - utrwalanie przymiotników
- filmik edukacyjny "Józef Piłsudski - dziadziuś bohater "
W klasie wykonaliśmy :
Podręcznik lekcja 15
Zeszyt ćwiczeń : lekcja 15
Do domu:
Czytamy książeczki.
Uczymy się kolejnych wyrazów z „ż”
Przebieg zajęć sobota 21.01.2023
Temat: Dzień Babci i Dziadka.
- kartkówka
- pogadanka na temat Dnia babci i Dziadka
- wpisanie życzeń dla Babci i Dziadka
- nagranie piosenki dla dziadków
- wiersz "Dla Babci i Dziadziusia " - analiza
- opowiadanie "Bohaterowie"
- gramatyka - utrwalanie przymiotników
- filmik edukacyjny "Józef Piłsudski - dziadziuś bohater "
W klasie wykonaliśmy :
Podręcznik lekcja 15
Zeszyt ćwiczeń : lekcja 15
Do domu:
Czytamy książeczki.
Uczymy się kolejnych wyrazów z „ż”
Na ostatnich zajęciach przypomnieliśmy sobie nazwy zjawisk przyrodniczych. Tym razem skupiliśmy się na tych zimowych: szron, szadź, gołoledź, zamieć burza śnieżna itp. Uczniowie mogli zobaczyć, że zima może być piękna i pełna radości ale też niebezpieczna. Przypomnieliśmy sobie wiadomości związane z termometrem oraz odczytywaniem temperatury.
Na zajęciach muzycznych przygotowaliśmy niespodziankę z okazji Dnia Babci i Dziadka a pod koniec zajęć robiliśmy laurki z okazji tych świąt.
Praca domowa
1. Wykonam zadanie wklejone do zeszytu (termometry)
2. ćw. 1 i 2 s. 70
3. Przypominam, że w sobotę będziemy omawiali lekturę "Zaczarowana zagroda"
Życzę spokojnego tygodnia
Pozdrawiam
p. Weronika
Sobota, 21.01.2023
Temat zajęć: Co można odczytać z kalendarza ?
1. Praca z tekstem s. 159 do 161 - ćwiczymy czytanie
2. Przerwa na drugie śniadanie
3. Wyjście na boisko szkolne
4. Nagranie piosenki z okazji Dnia Babci i Dziadka
5. Notatka do zeszytu
6. Praca w ćwiczeniach s. 64, 65 i praca z kalendarzem
7. Laurka dla dziadków z życzeniami
Zadanie domowe:
Przeczytam lekturę "O psie, który jeździł koleją".
Ćwiczenia s. 65 zadanie 5
Pozdrawiam, Kinga Mastej
Język polski
Temat pierwszej lekcji języka polskiego w klasie 4a brzmiał : Jak zapisać dialog?
Przeczytaliśmy fragment " Pionokia" ze stron 71-73 w podręczniku. Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie, czy zgadzamy się z opinią Chudzielca, który uważał, że wszystkie kraje cywilizowane powinny wyglądać jak Kraina wiecznej zabawy. Wyjaśniliśmy, co oznaczają potoczne wyrażenia : być skończonym osłem czy wyrosną komuś ośle uszy.
Zapisaliśmy definicję dialogu ( może być ze strony 74 w podręczniku), zapisaliśmy na tablicy przykładowy dialog pomiędzy Pinokiem a Chudzielcem. Następnie w zeszycie ćwiczeń na stronie 9 zrobiliśmy zadanie 9
( wskazanie tekstu, który jest dialogiem i podanie cech dialogu), na stronie 10 zadanie 10 ( wstawianie odpowiednich znaków interpunkcyjnych i podkreślanie kwestii bohaterów, czyli dialogów), zadanie 11 ( tworzenie dialogów z właściwym zapisem- znaki interpunkcyjne ) oraz na stronie 11 zadanie 12 ( wstawianie odpowiednich znaków interpunkcyjnych w dialogach).
Na kolejnej lekcji podjęliśmy temat: Ulubiony przedmiot- opis. Zapisaliśmy na tablicy schemat opisu przedmiotu ( co należy zawrzeć w 1., 2. i 3. akapicie opisu), zapoznaliśmy się ze wskazówkami dotyczącymi opisu przedmiotu ze strony 78 w podręczniku, następnie z zeszycie ćwiczeń robiliśmy kolejne zadania przygotowujące nas do opisu przedmiotu: str. 11, ćw.13 ( zapisywanie właściwych przyimków określających położenie motyla względem kwiatu), str. 12, zad. 15 - określanie lokalizacji pracowni informatycznej stołówki i sali gimnastycznej na podstawie planu szkoły, zad.16 ( opisywanie położenia wybranego przedmiotu w klasie tak, aby nasz kolega z ławki mógł zgadnąć, o jaki przedmiot chodzi). Na stronie 13 kolorowaliśmy przymiotniki wskazujące na kształt, wielkość i tworzywo, w zad. 18 podawaliśmy cechy dwóch przedmiotów leżących na naszych stolikach, zaś 19 ( podawaliśmy przymiotniki wskazujące na materiał, z którego wykonano wymienione przedmioty), w zadaniu 20 ze strony 14 wpisywaliśmy odcienie różnych kolorów, zad. 21, 22 i 23- zapisywaliśmy prawidłowo nazwy kolorów łączonych lub nazwy kolorów z odcieniem.
Zadanie domowe: na 4 lutego: Opiszę ( według schematu podanego na lekcji) swój ulubiony przedmiot. Opis proszę zapisać na osobnych kartach.
Historia
Na lekcjach historii w klasie 4a omówiliśmy czasy Kazimierza Wielkiego w Polsce, wymieniliśmy zasługi króla, nawiązaliśmy do powiedzenia
" Kazimierz Wielki zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną" . Wspomnieliśmy o założeniu przed tego króla Akademii Krakowskiej ( str. 52-55).
Omówiliśmy również etapy, które musiał przejść młody chłopiec, aby zostawić rycerzem. Poznalismy pojęcie kodeksu rycerskiego. Na kolejnej lekcji mówiliśmy o pierwszych władcach z dynastii Jagiellonów - królowej Jadwidze oraz Władysławie Jagielle. Dowiedzieliśmy się o utworzeniu unii polsko- litewskiej i warunkach, na jakich została zawarta. Dowiedzieliśmy się, kim byli Krzyżacy
( strony 62-65).
Elementy biologiczno-chemiczne
Temat: Obserwacja mikroskopowa preparatów stałych.
- Przypomnienie budowy mikroskopu oraz funkcji poszczególnych elementów
- Zachowanie zasad podczas obserwacji mikroskopowych
- Umiejętność obliczenia powiększenia obrazu spod mikroskopu
- Obserwacja takich preparatów stałych jak: budowa łodygi drzewa sosnowego, komórek cebuli, bawełny.
Język polski
Przebieg zajęć:
Temat: O tym, co jest najpiękniejsze na świecie. Rozmawiamy o wartościach.
-Oddanie i omówienie testów.
-Przypomnienie czym jest dialog.
-Odczytanie tekstu z podziałem na rolę – podręcznik s. 284.
-Ustalenie, co każdy z bohaterów uważał za najpiękniejszą rzecz na świecie.
-Wyjaśnienie, czym jest przysłowie. Odczytanie informacji podanych w ramce Zapamiętaj! -podręcznik s. 288.
-Podanie przysłowia, które ma związek z opowieścią - Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie.
-Wyjaśnienie za pomocą słownika podanego przysłowia i zapisanie jego znaczenia w zeszycie.
-Uporządkowanie podanych wartości.
Temat: Jaki? Jaka? Jakie? Przymiotnik.
-Zabawa – poszukiwanie przymiotników.
-Przypomnienie, że przymiotnik to odmienna część mowy, która określa cechy rzeczownika i odpowiada na pytania: Jaki? Jaka? Jakie?
Praca domowa
Historia
Na lekcji historii w klasie 4b przeprowadziliśmy test wiedzy historycznej - co zapamiętałem/am z lekcji historii?
Następnie omówiliśmy zasługi ostatniego króla z dynastii Piastow- Kazimierza Wielkiego. Uzasadniliśmy, dlaczego król otrzymał taki przydomek ( zakładanie nowych miast,wsi,budowa zamków i murów obronnych, założenie Akademii Krakowskiej ).
Elementy biologiczno-chemiczne
Temat : Budowa mikroskopu i zasady mikroskopowania
Język polski
Przebieg zajęć:
Temat: Magia czerwonego krzesła (druga godzina lekcyjna).
-Oddanie i omówienie testów.
-Krzyżówka.
-Dokończenie plakatów (świat przedstawiony w powieści A. Maleszki).
Temat: Czerwone krzesło i jego magia.
-Podział na grupy i praca z tekstem (magiczne krzesło - Z czego jest wykonane? Jak powstało? Gdzie powstało? Kiedy powstało? Jak wygląda? Jakie ma właściwości?).
-Jak czerwone krzesło znalazło się w rękach dzieci?
-Przykłady sytuacji, w których krzesło pomaga dzieciom wyjść z problemów.
Temat: Przyimek – nieodmienna część mowy.
- Przyimek jako nieodmienna i niesamodzielna część mowy.
- Najczęściej używane przyimki.
Praca domowa
Elementy biologiczno-chemiczne
Temat: Obserwacja mikroskopowa preparatów stałych.
- Przypomnienie budowy mikroskopu oraz funkcji poszczególnych elementów
- Zachowanie zasad podczas obserwacji mikroskopowych
- Umiejętność obliczenia powiększenia obrazu spod mikroskopu
- Obserwacja takich preparatów stałych jak: budowa łodygi drzewa sosnowego, komórek cebuli, bawełny.
Historia
Temat: Powtórzenie wiadomości - epoka Piastów.
Na lekcjach powtórzyliśmy zapamiętane wiadomości o władcach z dynastii Piastów i ważnych wydarzeniach tej epoki.
Zadanie domowe w załączniku.
Język polski
Temat: Pieśni i piosenki ludowe.
Temat: Pisownia przeczenia nie z liczebnikami.
Temat: Opisujemy zwierzątko.
zadanie domowe
Proszę opisać swoje prawdziwe lub wymarzone zwierzątko.
Historia
Temat: Powtórzenie wiadomości - epoka Piastów.
Na lekcjach powtórzyliśmy zapamiętane wiadomości o władcach z dynastii Piastów i ważnych wydarzeniach tej epoki.
Zadanie domowe w załączniku.
Elementy biologiczno-chemiczne
Temat: Budowa serca
- omawiamy położenie serce w klatce piersiowej, jego wielkość oraz budowę
- poznajemy podział serca na 4 jamy : 2 przedsionki i 2 komory
- uzupełniamy rysunek serca oraz nazwy poszczególnych naczyń wyprowadzających i doprowadzających krew z i do serca.
- rola przegrody i zastawek serca
Język polski
Temat: Sprawdzian.
Temat: Szlachetna paczka.
zadanie domowe
Proszę wykonać ćwiczenie 101 z zeszytu ćwiczeń, s.57.
Proszę czytać lekturę A.Maleszki "Magiczne drzewo. Tajemnica mostu" - lektura będzię omawiana 18 lutego .
Przypominam o turnieju karnawałowym.
Elementy biologiczno-chemiczne
Temat: Budowa serca
- omawiamy położenie serce w klatce piersiowej, jego wielkość oraz budowę
- poznajemy podział serca na 4 jamy : 2 przedsionki i 2 komory
- uzupełniamy rysunek serca oraz nazwy poszczególnych naczyń wyprowadzających i doprowadzających krew z i do serca.
- rola przegrody i zastawek serca
Historia
Temat1: Na dworze ostatnich Jagiellonów.
- Zygmunt Stary i jego rządy;
- hołd pruski;
- osoba króla Zygmunta Augusta;
- unia lubelska;
Temat2: Rzeczpospolita szlachecka.
- charakterystyka szlachty polskiej;
- ubiór szlachecki;
- herby szlacheckie;
Praca domowa
- dokończ otrzymaną kartę pracy;
- zaprojektuj i nazwij herb swojego rodu;
Język polski
Temat: Jak wyglądało życie pana Piotra i jego żony?- Ignacy Krasicki „Żona modna”
Przebieg zajęć:
- Wprowadzenie do epoki oświecenia- podręcznik s. 348-351.
- Zapoznanie uczniów z tekstem Ignacego Krasickiego „Żona modna”- podręcznik s. 57-63. Wysłuchanie audiobooka- https://www.youtube.com/watch?v=NmommEVC7BY
- Odczytanie przez nauczyciela tekstu „Żony modnej” przełożonego na język bardziej zrozumiały i bliższy uczniom.
- Ustalenie, kim są bohaterowie i co jest głównym tematem utworu.
- Uzupełnianie karty pracy- łączenie w pary pojęć z definicjami, ustalenie, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe, układanie wydarzeń w kolejności chronologicznej, uzupełnianie zdań odpowiednimi wyrazami.
Temat: Imiesłowy przymiotnikowe i przysłówkowe- ćwiczenia
Przebieg zajęć:
- Przypomnienie wiadomości na temat imiesłowów- podręcznik s. 253- 254.
- Ćwiczenia w rozpoznawaniu imiesłowów.
Praca domowa:
Przepisz do zeszytu poniższe zdania. Podkreśl w nich imiesłowy i nazwij ich rodzaj.
Wzór: Paweł czuł się wewnętrznie rozdarty.
rozdarty- imiesłów przymiotnikowy bierny
Zajęcia biologiczno-chemiczne
Temat : Złudzenia optyczne czyli jak oszukać mózg
(przykłady iluzji optycznych: Złudzenie Ebbinghausa, Iluzja Ponzo i inne)
Zadanie domowe:
Na najbliższe zajęcia proszę się przygotować z następujących zagadnień
omówionych do tej pory na lekcjach:
1.Hierarchicza budowa organizmu człowieka: komórka, tkanka, narząd, układ narządów, organizm - przykłady
2. Budowa I typy tkanek zwierzęcych
3. Funkcje tkanek zwierzęcych
4. Budowa I funkcje skóry człowieka
Historia
Temat: Sprawdzian wiadomości. Rozbiory Polski i powstania w XIX wieku.
Temat: Sytuacja Polaków pod zaborami.
Zadanie domowe.
Wyjaśnij pojęcia: rusyfikacja i germanizacja i podaj przykłady.
Możesz skorzystać z materiału z poniższego linku:
Język polski
Temat: Pisownia przyimków złożonych i wyrażeń przyimkowych
Przebieg zajęć:
- Przypomnienie wiadomości na temat przyimka.
- Zapoznanie uczniów z podziałem przyimków na proste i złożone.
- Wyjaśnienie, czym jest wyrażenie przyimkowe (połączenie przyimka z rzeczownikiem, np. na stole; przysłówkiem, np. od wczoraj; liczebnikiem, np. o siódmej; i zaimkiem, np. wśród nas).
- Zapisanie ze słuchu zdań z trudnymi ortograficznie przyimkami.
Temat: Dobro kontra zło
Przebieg zajęć:
- Redagowanie opowiadania z wykorzystaniem sześciu wylosowanych słów- praca w parach.
- Podanie skojarzeń z wyrazami „biały” i „czarny”.
- Wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych: biały kruk, biała flaga, białe szaleństwo, czarna polewka, czarny koń, czarny charakter, czarny humor, czarna owca.
- Odczytanie dwóch przypowiastek na temat dobra i zła; wskazanie nauki z nich płynącej.
- Rozmowa o tym, co robić, aby być dobrym człowiekiem.
- Wysłuchanie piosenki zespołu Luxtorpeda „Wilki dwa” - https://www.youtube.com/watch?v=pHyu1yH1kgs
Praca domowa:
Ułóż zdania z następującymi wyrazami: dopóki, dookoła, naprzeciwko, naraz, zaledwie, znienacka.
Zajęcia biologiczno-chemiczne
Temat: Właściwości oraz obserwacja komórek drożdży pod mikroskopem
Temat: Działanie drożdzami na roztwór nadtlenku wodoru
Temat: Złudzenia optyczne czyli jak oszukać mózg- zajęcia z neurobiologii
(przykłady iluzji optycznych: Złudzenie Ebbinghausa, Iluzja Ponzo i inne)
Język polski
Temat: Pisownia przyimków złożonych i wyrażeń przyimkowych
Przebieg zajęć:
- Przypomnienie wiadomości na temat przyimka.
- Zapoznanie uczniów z podziałem przyimków na proste i złożone.
- Wyjaśnienie, czym jest wyrażenie przyimkowe (połączenie przyimka z rzeczownikiem, np. na stole; przysłówkiem, np. od wczoraj; liczebnikiem, np. o siódmej; i zaimkiem, np. wśród nas).
- Zapisanie ze słuchu zdań z trudnymi ortograficznie przyimkami.
Temat: Dobro kontra zło
Przebieg zajęć:
- Redagowanie opowiadania z wykorzystaniem sześciu wylosowanych słów- praca w parach.
- Podanie skojarzeń z wyrazami „biały” i „czarny”.
- Wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych: biały kruk, biała flaga, białe szaleństwo, czarna polewka, czarny koń, czarny charakter, czarny humor, czarna owca.
- Odczytanie dwóch przypowiastek na temat dobra i zła; wskazanie nauki z nich płynącej.
- Rozmowa o tym, co robić, aby być dobrym człowiekiem.
- Wysłuchanie piosenki zespołu Luxtorpeda „Wilki dwa” - https://www.youtube.com/watch?v=pHyu1yH1kgs
Praca domowa:
Ułóż zdania z następującymi wyrazami: dopóki, dookoła, naprzeciwko, naraz, zaledwie, znienacka.
Zajęcia biologiczno-chemiczne
Temat: Właściwości oraz obserwacja komórek drożdży pod mikroskopem
Temat: Działanie drożdzami na roztwór nadtlenku wodoru
Temat: Złudzenia optyczne czyli jak oszukać mózg- zajęcia z neurobiologii
(przykłady iluzji optycznych: Złudzenie Ebbinghausa, Iluzja Ponzo i inne)
Historia
Teamt1: Planowanie wycieczki do Polski z uwzględnieniem historycznych miejsc.
Teamt2: Podróże w historii ludzkości.
- istota podróżowania;
- wynalazki ułatwiające podróże;
- wielcy podróżnicy i odkrywcy;