Polska Szkoła w Dublinie

Notatka z zajęć

1.Praca z podręcznikiem i ćwiczeniówką – strony związane z literami ż , dalsze ćwiczenie głosek.

2.Omówienie lektury „Kaczka Dziwaczka” – jakie przygody przeżyła bohaterka i dlaczego została tak nazwana.

3.Przerwa śniadaniowa.

4. Bal karnawałowy – udział w konkurencjach sportowych oraz w zajęciach zumby.

Uczniowie zdobyli 2. miejsce w zawodach sportowych – serdeczne gratulacje! 

Praca domowa:

Strony 36 i 37.

Informacje dodatkowe:

-Na następnych zajęciach będzie zastępstwo.

-Zachęcam do zaglądania na stronę szkoły, gdzie pojawi się relacja z balu wraz ze zdjęciami.

-Na Facebooku szkoły dostępny jest filmik z tego wydarzenia.

Przebieg zajęć dn. 7.02.

Temat: SPORTOWY BAL KARNAWAŁOWY. 

1. Udział w tegorocznym balu karnawałowym pod hasłem „ Sportowy bal karnawałowy”. 

- konkurencje sportowe - rzut do celu, strzelanie piłka do bramki, bieg slalomem, przekładanie szarfy przez ciało;

- zumba z panią Justyną. 

Dziękujemy wszystkim dzieciom za wspaniałą zabawę, zaangażowanie i niesamowitą energię, która wypełnia sale pod sam sufit. Gratulacje dla wszystkich uczniów biorących udział w konkurencji. Daliście siebie wszystko.

2. Opowiadanie legendy „ O Lechu, Czechu i Rusie”. 

Na zajęciach pracowaliśmy: cw. 2, 4, 5 s. 14/15

PRACA DOMOWA 

1. Przeczytajcie wspólnie tekst” Śnieg” w ćwiczeniu s. 60. 

Wykonajcie zadanie 2,3 i 4 s 61-62

Na następne zajęcia przynosimy 

ĆWICZENIE  CZ. 1 

Sobota, 07.02.2025

Temat: Sportowy bal karnawałowy. 

1. Sprawdzenie zadanie domowego
2. Ćwiczenie czytania
3. Pisanie ze słuchu (10 wyrazów w zeszycie)
4. Przerwa na drugie śniadanie 
5. BAL KARNAWAŁOWY 
6. Czas wspólny w klasie - odpoczynek po emocjonującym balu. Rozpakowywanie nagród i dokończenie jedzenia.

Zadanie domowe : 
- w zeszycie: poćwicz pisownie wyrazów, w których zrobiłeś/aś błąd w zapisie podczas pisania ze słuchu. 
- zrób plakat na kartce A4 i pobaw się w 'Detektywa domowych wynalazków' a dokładniej, znajdź w domu jeden przedmiot, bez którego Twoim zdaniem życie byłoby bardzo trudne (np. widelec, żarówka, czy szczoteczka do zębów ( Ty znajdź inny przedmiot)). Na plakacie narysuj ten przedmiot i dokoła niego napisz: co to za przedmiot, kto go używa i do czego służy oraz co by było, gdyby go nagle zabrakło (czym mógłbyś go zastąpić, jakie byłyby tego konsekwencje itp.) Dodatkowo ważne jest by plakat zawierał takie informacje jak: z czego ta rzecz jest zrobiona, ile Twoim zdaniem lat ma ten wynalazek (możesz też tej informacji poszukać w Internecie z pomocą dorosłych lub zgadywać), plus jakieś ciekawostki, jeśli już wiesz, lub znajdziesz o tym przedmiocie.
PS. Postaraj się także o estetyczny wygląd plakatu. 

Pozdrawiam, 
p. Kinga 

Język polski

Historia

Geografia

Praca domowa z geografii

1. Napisz kilka zdań o bursztynie – co to jest, jak wygląda i do czego się go używa.

2. Narysuj bursztyn w zeszycie. 

Język polski

Temat: Czego uczy nas „Bajka” Henryka Sienkiewicza? 

- Podanie skojarzeń ze słowem „baśń” i zapisanie ich na tablicy (np. magia, czary, zaklęcie, czarodziej, czarodziejka, czarownica, wróżka, różdżka, eliksir, klątwa, zamek, pałac, królestwo, wieża, król, królowa, królewna, księżniczka, książę, rycerz, smok, krasnoludek).

- Przypomnienie treści baśni „Śpiąca królewna”.

- Przypomnienie cech baśni.

- Zapoznanie uczniów z najważniejszymi informacjami na temat Henryka Sienkiewicza.

- Głośne czytanie tekstu "Bajka" H. Sienkiewicza (podręcznik s. 218). 

- Określenie elementów świata przedstawionego- zad. 1 s. 219.

- Wskazanie podobieństw i różnic między utworami „Bajka” i "Śpiąca królewna”- zad. 2 s. 219.

- Odszukanie i odczytanie fragmentów dotyczących darów wróżek. Wykonanie zad. 3 a i b.

- Rozmowa na temat nauki płynącej z przeczytanego utworu- zad. 4 a i b oraz zad. 5 s. 220.

- Zapisanie notatki:

Utwór „Bajka” Henryka Sienkiewicza uczy nas, że najcenniejszym skarbem jest dobroć, gdyż jest trwalsza niż piękno i bogactwo.

Temat: Wszystkiego najlepszego!- składamy życzenia

- Rozmowa na temat tego, z jakiej okazji składa się życzenia (np. urodziny, imieniny, ślub, rocznica, Boże Narodzenie, Wielkanoc, Dzień Matki, Dzień Babci) i czego można życzyć (np. zdrowia, szczęścia, spełnienia marzeń).

- Odczytanie informacji na temat tego, czym są życzenia- Zeszyt ćwiczeń cz. 2 s. 31.

- Wykonanie ćw. 1 s. 31 (Zeszyt ćwiczeń cz. 2).

- Czego można życzyć drugiej osobie?- burza mózgów. Zapisanie wybranych przykładów na tablicy i w zeszytach, np.

Możemy życzyć: zdrowia, szczęścia, radości, uśmiechu na co dzień, spełnienia marzeń, sukcesów w nauce lub pracy, powodzenia, wszystkiego najlepszego, wszelkiej pomyślności. 

- Zwrócenie uwagi na to, że życzenia zawsze dostosowujemy do osoby i okazji- odczytanie informacji na temat życzeń prywatnych i oficjalnych (Zeszyt ćwiczeń cz.2 s. 32), a następnie wykonanie ćw. 4 i 5 s. 33.

- Projektowanie kartki i redagowanie życzeń dla kolegi lub koleżanki z okazji urodzin- indywidualna praca uczniów. 

Praca domowa:

Na kartce formatu A4 napisz list do koleżanek i kolegów z zaprzyjaźnionej szkoły w Polsce (tej samej, do której wysyłaliśmy kartki świąteczne). Pamiętaj o prawidłowej budowie listu (miejscowość i data, nagłówek, wstęp, rozwinięcie, zakończenie, podpis). W swoim liście możesz poruszyć następujące tematy:

·       Krótkie przedstawienie siebie (np. ile masz lat, gdzie mieszkasz, czy masz rodzeństwo).

·       Szkoła irlandzka i polska (np. do której klasy chodzisz, jak wygląda nauka w szkole irlandzkiej, jakie są Twoje ulubione przedmioty).

·       Twój typowy dzień.

·       Twoje zainteresowania.

·       Ulubione jedzenie, książki, filmy, gry itp.

·       Twoje marzenia.

Jest to praca obowiązkowa, na ocenę.

Historia

Temat: Potop szwedzki - czas próby dla Rzeczypospolitej.

1. Zagadka historyczna. 

2. Pytania do uczniów na temat wojny.

3. Skojarzenia do słowa 'potop'.

4. Wysłuchanie i omówienie informacji na temat potopu szwedzkiego.

5. Wykonanie zadań w karcie pracy (zaznaczenie: prawda czy fałsz, wybranie poprawnej odpowiedzi, uzupełnianie zdań, pytania otwarte).

6. Zapoznanie z mapą (jak wyglądał atak Szwedów, Walki Polaków oraz ucieczkę króla Jana II Kazimierza).

7. Powtórzenie informacji o Mieszku I oraz wykonanie zadań z karty pracy

zadanie domowe

I. Zapisz w zeszycie krótką informację na temat Potopu szwedzkiego:

czas, miejsce, terytorium, ważne miejsce oraz jego wynik.

II. Proszę przepisz do zeszytu poniższą notatkę:  

Podczas potopu szwedzkiego obrona Jasnej Góry była symbolem oporu, ponieważ: 

- pokazała, że Szwedów da się pokonać

- dodała Polakom nadziei i wiary,

- zachęciła ludzi do dalszej walki. 

Symbol oporu = znak, że mimo trudnej sytuacji nie wolno się poddawać.

Język polski

TEMAT: Tłusty Czwartek w klasie — poznajemy tradycje

Uczniowie podczas zajęć rozmawiali o polskich tradycjach związanych z Tłustym Czwartkiem. Poznali legendę o Combrowym Czwartku, a także dowiedzieli się, jak ten dzień obchodzi się w innych krajach — m.in. jakie słodkości i zwyczaje towarzyszą temu świętu na świecie.

Na zakończenie zajęć uczniowie otrzymali zadanie domowe:
przygotować kartkę z książki kucharskiej, na której znajdą się:

• lista składników,
• przepis krok po kroku,
• oraz obrazek przedstawiający jedno z wybranych smakołyków:
  pączki, faworki, chrusty lub oponki.

Historia

Temat: Polscy laureaci Nagrody Nobla 

1. Dzieciństwo w Warszawie 

2. Prawa kobiet w XIX w

3. Pierwsza noblistka w dziejach

4. Wiek wynalazków 

5. Polacy nagrodzeni Nagrodą Nobla 

6. Praca plastyczna 

Zadanie domowe 

Brak

Język polski

Język polski

Temat: Gatunki dziennikarskie i środki masowego przekazu.

Uczniowie klasy 8 uczestniczyli w zajęciach poświęconych gatunkom dziennikarskim oraz funkcjonowaniu współczesnych mediów. Na początku lekcji omówiono, czym są media i środki masowego przekazu, jakie rodzaje ich wyróżniamy (m.in. prasa, radio, telewizja, internet) oraz jakie pełnią funkcje — informacyjną, edukacyjną, rozrywkową i opiniotwórczą.

Następnie, pracując w grupach ze starymi gazetami oraz kartami ćwiczeń, uczniowie poznawali różne gatunki dziennikarskie, takie jak artykuł informacyjny, wywiad, felieton czy reportaż. Wskazywali ich cechy, analizowali budowę tekstów oraz utrwalali zdobytą wiedzę poprzez rozwiązywanie zadań.

Praca domowa 

Karty pracy cz. 1 str. 31-33- Reportaż

• • Czytamy lekturę Éric-Emmanuel Schmitta "Oskar i Pani Róża” – będziemy ją omawiali 28 lutego.
  • audiobook   -   https://youtu.be/Ysx9Bdj3m4

Geografia

Praca domowa z geografii

Napisz w 2–3 zdaniach, co odkryli lub czym zasłynęli:

• Ferdynand Magellan

• David Livingstone

• James Cook

• Henry Stanley

Historia

Język polski

Zajęcia biologiczno-chemiczne

Historia