Polska Szkoła w Dublinie

Drodzy Rodzice,

na następną lekcję dzieci proszone są o:

1 utrwalenie alfabetu 

2 wykonanie zadań ze stron 56 i 57.

Przebieg zajęć dn. 25.04.

Temat: Co słychać w kosmosie?

1. Czy słońce wędruje po niebie? Nazwy pór roku, obrót Ziemi wokół własnej osi. Pory roku.

2. Słońce najbliższą gwiazdą. Kiedy wyrazy Słońce i Ziemia piszemy wielką literą?

3. Co słychać w kosmosie? Oglądaliśmy filmik edukacyjny dla dzieci: Słońce - Nasza Gwiazda. Kosmos dla dzieci.

Pisownia nazw gwiazd i planet.

4. Wysłuchanie historii piątej skarpetki lektury " Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek". 

PRACA DOMOWA"

1. Wklej do zeszytu skarpetkę i pokoloruj ją zgodnie z opisem piątej skarpetki. 

2. Poczytaj wiersz " Sto pytań w kosmos" pod. s. 64-65 dostosuj ilośc tekstu do swoich możliwości.

3. Wykonaj ćw. s. 81

Sobota, 25.04.2026

Temat: Dzień Ziemi – budowa rośliny zielnej

1. Praca z tekstem – ćwiczenie czytania ze zrozumieniem

2. Rozmowy na temat Dnia Ziemi oraz dbania o naszą planetę

3. Poznanie budowy rośliny – praca w zeszycie

4. Przerwa na drugie śniadanie i wyjście na podwórko szkolne

5. Muzyka – ćwiczenie piosenki do występu oraz choreografii

6. Omówienie scenariusza i nadchodzącego występu z okazji zakończenia roku szkolnego

7. Quiz o Dniu Ziemi w ćwiczeniach

Zadanie domowe:

• proszę, aby dzieci skupiły się na czytaniu lektury szkolnej oraz jednocześnie przygotowywały pudełko do projektu pt. „Lektura zamknięta w pudełku”

• nauczenie się na pamięć tekstu piosenki „Siema” – tekst dzieci otrzymały dziś do domu. Poniżej zostanie przesłany link do utworu

• w najbliższym czasie prześlę Państwu role dla dzieci do nauczenia się na pamięć (na wstęp)

Do zobaczenia za 2 tygodnie.PS. Zakończyliśmy pracę z ćwiczeniami dla klasy 3, część 3. Proszę, aby od następnych zajęć dzieci przynosiły ćwiczenia – część 4 !!

Życzę przyjemnego długiego weekendu majowego. 
Do zobaczenia 9 maja.
Pozdrawiam, p. Kinga

Język polski

Przebieg lekcji

Temat: Poznajemy bezpieczny internet.

-Wykonanie ćwiczeń utrwalających pisownię wyrazów z „ch” wymiennym.

-Rozmowa na temat zasad pomagających ludziom bezpiecznie funkcjonować w otaczającym nas świecie.

-Omówienie pojęcia internetu oraz celów jego wykorzystywania.

-Poznanie zagrożeń związanych z korzystaniem z internetu.

-Omówienie zasad bezpiecznego korzystania z internetu.

-Netykieta – zasady kulturalnego zachowania obowiązujące w sieci.

Praca domowa

·         Czytam lekturę-będziemy ją omawiać za dwa tygodnie 23ego maja.

·         Zapamiętaj pisownię wyrazów: internet, wirus, kradzież, uśmiech, duch, zwierzęta, brzuch, ucho, strach (napiszemy krótką kartkówkę).

Historia

Język polski

Historia

Temat: Druga Wojna Światowa 

1. Co to jest wojna?

2. Dlaczego ludzie walczą?

3. Rodzaje wojen

4. Przyczyny wojen

5. Dlaczego należy dbać o pokój 

6. Najważniejsze informacje na temat II wojny światowej.

Zadanie domowe 

Zaprojektuję kartkę z pamiętnika z roku 1939 (wyobrażę sobie że żyję w 1939 roku i opiszę swoje uczucia i to co dzieje się dookoła).

Język polski

Temat: Słynni odkrywcy i wynalazcy.

Podczas lekcji uczniowie mieli za zadanie przyjrzeć się różnicy między odkrywcą a wynalazcą. Zapoznali się z utworem „Wspomnienia staruszka”, który opowiada o odkryciach Nicoli Tesli, a także obejrzeli krótki film przedstawiający jego życie i dokonania. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć jego wkład w rozwój nauki i techniki.

Uczniowie wykazali się dużą wiedzą, potrafiąc wskazać polskich odkrywców i wynalazców, z czego jestem bardzo dumna. 

Zadanie domowe 

Proszę  poszukać oraz opisać polskiego wynalazcę lub odkrywcę, który nie jest powszechnie znany, a przyczynił się do rozwoju świata.

Historia

Temat:Gospodarka dawnej Polski

1.Dlaczego Europa Zachodnia musiała importować żywność

-w czasie rewolucji przemysłowej szybko rosła liczba ludności → brakowało żywności

-rozwój miast → mniej ludzi pracowało w rolnictwie

-ograniczona ilość ziemi uprawnej i jej długie użytkowanie → niższe plony

-inne regiony świata (np. Ameryka) produkowały żywność taniej i w większych ilościach

-kraje Europy skupiły się na przemyśle rzemiośle i handlu

-dzięki koloniom państwa takie jak Wielka Brytania i Francja sprowadzały żywność z innych części świata

-rozwój transportu i handlu międzynarodowego ułatwił import

2.Na czym polegał gospodarczy podział Europy

Europa podzieliła się na dwie części: Zachodnią i Wschodnią

*Europa Zachodnia

– lepiej rozwinięta gospodarczo

-rozwój przemysłu i handlu

-bogatsze społeczeństwa

-nowoczesne rolnictwo

* Europa Wschodnia

– słabiej rozwinięta

-dominowało rolnictwo

-mniej przemysłu

-niższy poziom życia

3.Dlaczego w XV i XVI wieku szlachta powiększała folwarki

-duży popyt na zboże w Europie Zachodniej

miasta się rozwijały i potrzebowały więcej żywności

-możliwość sprzedaży zboża za granicę

handel przez Morze Bałtyckie był bardzo opłacalny

-chęć zdobycia większych zysków przez szlachtę

więcej ziemi = więcej zboża = więcej pieniędzy

-darmowa praca chłopów (pańszczyzna)

szlachta mogła zwiększać produkcję bez dużych kosztów

-przywileje szlacheckie dawały szlachcie dużą władzę nad chłopami i ziemią

4.Jakimi sposobami szlachta powiększała folwarki

-zabieranie chłopom ziemi, ograniczano im pola, a ziemię włączano do folwarku

-karczowanie lasów, wycinano lasy, aby zdobyć nowe pola uprawne

-osuszanie bagien, zamieniano tereny podmokłe na pola

-zagospodarowywano nieużytki

-zwiększanie pańszczyzny, więcej dni pracy chłopów na folwarku pozwalało uprawiać większe areały

5.Na czym polegał system folwarczno-pańszczyźniany

Był to system gospodarczy oparty na folwarkach (dużych gospodarstwach należących do szlachty)

-chłopi pracowali na polu pana za darmo – była to tzw. pańszczyzna

-chłopi musieli odpracowywać określoną liczbę dni w tygodniu na folwarku

-oddawali też część swoich plonów i płacili różne daniny

-chłopi byli zależni od szlachty, nie mogli swobodnie opuszczać wsi, podlegali władzy pana

-produkowana żywność (głównie zboże) była sprzedawana, często za granicę

Zadanie domowe

Kto i czym handlował w Gdańsku w XV i XVI wieku.

Bardzo proszę o przygotowanie się do sprawdzianu z ostatniej lekcji

Język polski

Język polski

Temat: Słynni Polacy – ich zasługi i osiągnięcia. 

Podczas lekcji języka polskiego w klasie 8 uczniowie rozmawiali o słynnych Polakach, dochodząc do wniosku, że można mieć wielkie zasługi i osiągnięcia, niekoniecznie będąc osobą powszechnie rozpoznawalną czy popularną. Zajęcia obejmowały różne dziedziny życia – naukę, sport, kulturę i działalność społeczną – co pokazało, że uczniowie nie zawsze rozpoznają znane nazwiska i ich dokonania.

Ważnym elementem lekcji było wspólne przyjrzenie się sylwetce św. Jana Pawła II. Uczniowie obejrzeli krótkie filmiki przedstawiające jego życie i działalność, a następnie wykonali kilka ćwiczeń związanych z jego biografią i osiągnięciami.

Zadanie domowe

 Przygotuję plakat lub notatkę o Polaku, który dokonał czegoś ważnego, lecz nie jest powszechnie znany. Praca ta ma zachęcić Was do samodzielnych poszukiwań i pogłębiania wiedzy.

Geografia

Praca domowa z geografii

Napisz w 2–3 zdaniach, co odkryli lub czym zasłynęli:

• Ferdynand Magellan

• David Livingstone

• James Cook

• Henry Stanley

Historia

Język polski