Praca domowa klasa 0a

1. Swobodna zabawa w sali.

2. Wprowadzenie do tematu: czas. Rozmowa kierowana dotycząca zagadnień związanych z upływem i sposobami mierzenia czasu. Słownictwo: dzień noc, doba, dzień, tydzień, miesiąc, rok, zegar, kalendarz. Powtórzenie dni tygodnia. 

3. Praca z podręcznikiem.

- Karty pracy.

- Piszę i liczę.

4. Śniadanie.

5. Muzyka.

6. Próba. Powtórzenie wierszy i tekstu piosenki. 

7. Praca plastyczna- zegar.

8. Zabawy w kole.

Temat zajęć: Wszędzie biało

1. Schodzenie się uczniów i przywitanie się z klasą
2. Poznaliśmy nazwy miesięcy (dzielenie nazw na sylaby)
3. Praca z podręcznikiem, wprowadzenie literki "y"
4. Przerwa na lunch
5. Swobodna zabawa
6. Karty pracy 
7. Plastyka. Zimowy krajobraz 3D 
8. Podsumowanie zajęć 
9. Muzyka z innym nauczycielem 


Zadanie domowe: Proszę ćwiczyć z dziećmi nazwy miesięcy 

Na następne zajęcia proszę przynieść książkę do czytania, karty pracy 2 oraz piszę i liczę. 
Mam do Was wielką prośbę o wyposażenie dzieci w piórniki ( ołówek, kredki, nożyczki), aby uniknąć stresujących sytuacji dla dzieci.

Pozdrawiam, Kinga Mastej  :-) 

Przebieg zajęć 11 stycznia 2020:

 SERCE DLA INNYCH

- Wspomnienia poświąteczne - wypowiedzi dzieci.

- Słuchanie opowiadania " Coś do przytulania"czytanego przez nauczyciela.

- Wielozdaniowe wypowiedzi na temat opieki nad zwierzętami na podstawie wysłuchanego tekstu i doświadczeń dzieci.

- Ćwiczenia w pisaniu liter n,N i wyrazów, czytanie na różnych poziomach.

- Rysowanie własnej przytulanki.

- Nie ma jak kot - wprowadzenie do lektury " Cukierku, ty łobuzie"W. Cichonia.

- Muzyka - zabawy muzyczne z literką n.

Na zajęciach pracowaliśmy : podręcznik część 2 - s. 44- 51, karty ćwiczeń część 2 - s. 42- 47.

Do wykonania w domu :

Ćwiczenia w czytaniu - ( wybieramy teksty) podręcznik część 2-   s. 48 lub 58 ,  karty ćwiczeń s. 94. 

Ćwiczenia w pisaniu- karty ćwiczeń część 2 - s. 40 ćw, 5 i 6 , s. 87 ćw. 22.

Matematyka część 2- s. 45 ćw. 5 i 6.

 Na sobotnie zajęcia przynosimy swoją ulubioną przytulankę. Miłego tygodnia!

Przebieg zajęć  dn.  11. 01.2020  w kl. 1b

Temat:  Coś do przytulania

- Co lubimy przytulać? - swobodne wypowiedzi uczniów na podstawie ich własnych doświadczeń  i przeczytanego Listu od Hani i Henia
- Nasi pupile- słuchanie zagadek o zwierzętach, 
- obserwujemy ptaki- rozmowa na podstawie ilustracji wskazanie ptaków, które zostają na zimę w Polsce oraz te które odlatują do ciepłych krajów. Praca ornitologa. 
- „Czterej muzykanci z Bremy”- uważne słuchanie baśni
- poznanie nowej literki  „n” na podstawie wyrazu noc-  ćwiczenia w pisaniu, podział wyrazów na głoski i sylaby
- „Cukierku ty łobuzie”- słuchanie fragmentu książki 

Praca na zajęciach:
Podręcznik cz. 2- str.  36, 37, 40, 41, 44- 51
Karty ćwiczeń cz. - str. 32- 39, 42- 45,  
Matematyka cz. 2 str. 43, 44

Praca domowa:
Podręcznik cz. 2 – poćwicz czytanie str. 48 dla chętnych  czytanie str. 84-85
Karty ćwiczeń cz. 2- zad. 4 str. 33, zad. 1, 2 str. 46,
Matematyka cz. 2 – str. 40, 41

sobota 11.01.2020

Temat: Noworoczne postanowienia. 

- rozmowa na temat minionego roku 

- opowiadanie " Noworoczne postanowienie" - analiza i omówienie

- rozmowa na temat Nowego Roku - planowania czasu oraz nowych postanowień 

- układanie zdań z rozsypanki wyrazowej

- utrwalenie czasowników, pisownia czasownika z 'nie' 

- urtwalanie pisania oraz czytania 

- matematyka w mnożeniu 

- pogadanka na temat dobrych uczynków

- opowiadanie - ''Kim jest wolontariusz'' - analiza 

- filmiki "Wolonratiusze" 

Praca domowa:

Karta ćwiczeń :

ćw. 6 str. 5

ćw. 4 str. 7

ćw.4,5 str. 93 ( poćwicz czytanie ) 

Na zajęcia przynosimy : Podręcznik cz.3, Karta ćwiczeń cz.3, Matematyka cz.3

Sobota, dn. 11.01.2020 r.
 

Temat: WITAMY NOWY ROK. POSTANOWIENIA NOWOROCZNE.

Przebieg zajęć:

- Rozmowa o nowym i starym roku.

- Wysłuchanie wiersza Chwastek-Latuszkowej "Noworoczne życzenia".

- Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu "Noworoczne postanowienia" z cyklu "Listy od Hani i
Henia".

- Przypomnienie alfabetu i układanie nazw według kolejności alfabetycznej.

- Zapoznanie sie słowami i wysłuchanie piosenki "Wyciągnij dłoń". Rozmowa o niesieniu pomocy na podstawie tekstu E. chotomskiej i doświadczen uczniów.

- Zapisywanie czasowników z przeczeniem nie.

- Czytanie tekstu "Kim jest wolontariusz?". Rozmowa na temat wolontariatu. Ulica ciekawych wyrazów - charytatywny. Nawiąznie do Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Na zajęciach pracowalismy: Podręcznik cz. 3, s. 3-5, 8-9, 11 ; Karty ćwiczeń cz. 3 ćw. 1, 2 s. 3; ćw. 1,2 s. 6; ćw. 3, 5 s. 7; ćw. 6 s. 8; ćw. 1 s. 9

Praca domowa: Karty ćwiczeń cz. 3 ćw. 5, s. 5. Nauczę sie pięknie czytać tekst piosenki "Wyciągnij dłoń" w podręczniku s. 8. Zastanów się nad swoim noworocznym postanowieniem, z pomocą rodziców zapisz je na małej karteczce i przynieś ze soba do szkoły.

11 stycznia 2020

Temat: Podróż do wnętrza Ziemi. W kopalni węgla, soli i gazu ziemnego.

W klasie :

-przypomienie i utrawalanie cześci mowy

- jak wydobywa się węgiel?etapy powstawania węgla kamiennego

-oglądanie zdjęć kopalni soli w Wieliczce

-wspólne czytanie tekstu dotyczącego powstawania soli na terenach Polski

-zasady bezpiecznego posługiwania się gazem ziemnym w naszych domach

- muzyka:zabawy rytmiczne

- czego życzymy sobie i przyjaciołom w Nowym Roku

matematyka:

utrwalanie tabliczki mnożenia

W szkole wykonaliśmy: kp.s. 50,51,52,53,55,60,61

Praca domowa

Kp. s. s.58

Poćwiczę pisownię wyrazów z rz podr, cz.2 str. 130-131

Przebieg zajęć 11 styczeń 2020

Nowy Rok. Przygody Karolci. 

   -   „Stary i Nowy” - analiza wiersza;

• Nasze postanowienia noworoczne;
• „ O dwunastu miesiącach” - analiza tekstu ;
• Najważniejsze informacje dotyczące ( autor, tytuł, główna postać , inne postacie ...);
• Rzeczowniki i rodzaje męski , żeński i nijaki - ćwiczenia;
• „Karolcia” wstęp do omówienia lektury;
• Opis postaci , opis Karolci;
• Najważniejsze informacje o lekturze ( autor, tytuł, główna postać , inne postacie ...);
• Jak i kiedy zmienia się woda, stany skupienia ( ciało stałe, ciecz, gaz);

Podręcznik cz.2 s. 34 - 39;

Ćwiczenia cz.2 s. 32 - 35;

Podrecznik cz. 3 s. 3 - 15

Ćwiczenia cz. 3 s. 3 - 15

Zeszyt język polski .

Do domu: 

Nauczę się miesięcy i pór roku w odpowiedniej kolejności. 

Ćw. Część 3 str. 12 ćw. 2,3

Nauczę się pięknie czytać Podręcznik cz. 3 str. 102, 103

Ćwiczymy ortografię !!!

Uwaga!  

Od tego tygodnia w naszej klasie rozpoczął podróż magiczny koralik. Będzie on wędrował każdego tygodnia do innego dziecka. W specjalnym zeszycie dzieci opisują ciekawą historię, która chcieliby przeżyć z magicznym koralikiem. Rysujemy ilustrację w niej. 

W tym tygodniu koralik gości w domu Bartka.  

Przynosimy książki cześć 3 !

Język polski

Temat: Jaki? Jaka? Jakie?- określamy rodzaj przymiotnika

- przypomnienie wiadomości na temat rodzaju rzeczownika;
- zapisanie na tablicy rzeczowników w dwóch grupach- w liczbie pojedynczej i mnogiej. Uczniowie dobierają do nich odpowiednią formę przymiotnika „wysoki”.
Liczba pojedyncza
·         wysoki chłopiec- r. męski
·         wysokie drzewo- r. nijaki
·         wysoka dziewczynka- r. żeński
·         wysoki stolik- r. męski

Liczba mnoga
·         wysocy chłopcy- r. męskoosobowy
·         wysokie drzewa- r. niemęskoosobowy
·         wysokie dziewczynki- r. niemęskoosobowy
·         wysokie stoliki- r. niemęskoosobowy

Uczniowie określają rodzaj rzeczowników w l. pojedynczej. Nauczyciel wyjaśnia, że w liczbie pojedynczej przymiotniki mają taki sam rodzaj jak rzeczowniki, które określają. Uczniowie zauważają, że w liczbie mnogiej przymiotnik określający „chłopców” różni się od pozostałych.
Nauczyciel wyjaśnia, że w liczbie mnogiej przymiotniki występują w dwóch rodzajach: męskoosobowym (tylko dla osób rodzaju męskiego) i niemęskoosobowym (w pozostałych przypadkach).

- Zapisanie notatki w zeszytach.

 
Temat: Mój wymarzony prezent

- Wyszukiwanie synonimów słowa prezent. Zapisanie tematu i notatki:
prezent= podarunek, dar, podarek, upominek                  

- Ciche czytanie tekstu „Napiszę książkę o IIIb, ale na pewno nie sama…” (s. 272). Określenie elementów świata przedstawionego. Rozdanie uczniom kartek z zadaniem:
Uporządkuj punkty planu, wpisując odpowiednie cyfry od 1 do 6.
____Przyjazd karetki.
____Dziwne zachowanie Felka w szkole.
____Nowy uczeń w klasie III b.
____Informacja o chorobie chłopca.
____Omdlenie Felka w klasie.
____Pomysł na prezent dla Felka.
 
- Rozmowa na temat prezentu, który chciała przygotować klasa dla chorego chłopca. Nawiązanie do listów, które wysłane zostały do Polski. 

- Podsumowanie: uzupełnienie zdania- Mój wymarzony prezent to…. 

Praca domowa: zad. 6 s.68 (podręcznik), ćw. 49, 50 s. 93 (Zeszyt ćwiczeń).

WOP

Temat: Chrzest Polski. 

Praca domowa
Zeszyt ćwiczeń 
Ćw. 1-3 str. 24-25

WOP

Temat: Rozbicie dzielnicowego. 
Temat: Zjednoczenie Polski. 

Praca domowa 
Zeszyt ćwiczeń 
Ćw. 1-6 str. 108 - 109

Język polski

1. Znaczenie słowa Mitologia.
2. Czytanie tekstu: 'Narodziny świata' Jan Parandowski (podręcznik/ 138str).
3. Odpowiedzi na pytania do tekstu (podręcznik, ćw.1, 3 i 4/ 141 str). 

1.  Rozpisanie na tablicy i zapisanie w zeszytach podział na:
   *związki podrzędne: jeden wyraz jest ważniejszy od drugiego (jeden z nich jest określający a drugi określany, np. gromowładny Zeus miota piorunami; Zeus + miota - wyrazy nadrzędne, określane; gromowładny + piorunami - wyrazy podrzędne, określające).
   *związki współrzędne: wyrazy są jednakowo ważne, np. (kto?) Gaja i (kto?) Uranos; (jaki?) srogi albo (jaki?) wyrozumiały;
                                       -mogą być tworzone przez wyliczenie wielu cech: mały, biały, niebieski;
                                                                                                              rzeczy: kot i pies; tort lub lody;
                                                                                                              czynności: śpiewać i tańczyć;
2.  Rozwiązywanie ćwiczeń z podręcznika, ćw.1/144 str; ćw.2, 3, 4/145 
3.  Rozwiązywanie ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń, ćw. 58, 59/140str

Język polski

T: Jak sie komunikujemy?

Za pomocą słów (język mówiony i pisany) oraz gestów, znaków, tonu, mowy ciała, mimiki, poprzez postawę, uśmiech, przytakiwanie, kontakt wzrokowy.

Praca w grupach: zeszyt ćwiczeń strona 115, zadanie 3, 4, 6 i 10.

T: Synonimy i homonimy.

Synonimy - wyrazy bliskoznaczne, o tym samym lub podobnym zbaczeniu. Np. krzesło- stołek, auto- samochód, człowiek- istota- postać.

Homonimy - wyrazy o identycznym brzmieniu lub pisowni, ale różnym znaczeniu. Np. morze- może, chart- hart, lud- lód, buk- Bóg.

Zadanie domowe:
- czytać lekturę "Ten obcy" - będzie omawiana prawdopodobnie w pierwszą sobotę lutego.
- pomyśleć o gazetce szkolnej - jaki temat by cię ciekawił? Jaki artykuł chciałbyś napisać, przeczytać?
- podręcznik strona 237 - przeczytać cytaty dotyczące książek. Proszę wybrać jeden z cytatów, przepisać go do zeszytu oraz w kilku zdaniach uzasadnić swój wybór. 
(Może to być odpowiedź na pytanie: dlaczego ten cytat wybrałeś? Co on oznacza? Czy się z tym zgadzasz? Czy coś byś do tego dopisał? Jak myślisz, dlaczego akurat w ten sposób ktoś to ujął?)   

WOP

Temat: Państwo bez stosów. 

Praca domowa
Ćw. 1-4 str. 34-35

WOP

Temat: Pod trzema zaborami.

Praca domowa
Brak pracy domowej. 

Język polski

1.  Kilka słów kim był Juliusz Słowacki i jego utwór 'Balladyna'. 
2.  Czytanie tekstu na role.
3.  Streszczenie w paru słowach przeczytanego dramatu.
4.  Odpowiedzi na pytania (Pytania i polecenia do fragmentów lektury, podręcznik str.125).

1.  Rozpisanie na tablicy : Imiesłowy przymiotnikowe dzielą się na: - czynne (-ący, -ąca, -ące);
                                                                                                          - bierne (-ny, -na, -ne; -ty, -ta, -te);
2.  Rozwiązywanie ćwiczeń / zeszyt ćwiczen, ćw.1/ 12 str., ćw.2/ 13str., ćw.5/ 14 str.

1. Rozpisanie na tablicy: Imiesłowy przysłówkowe dzielą się na: - współczesne (-ąc);
                                                                                                     - uprzednie (-wszy, -łszy);
2. Rozwiązywanie ćwiczeń / zeszyt ćwiczeń, ćw.1,2 / 15str., ćw.4, 5 / 16str., ćw.6 / 17str., ćw.8/ 18str.

WOP

Temat: Wojna obronną Polski. 

Praca domowa 
Przeczytać w podręczniku, do klasy 8, rozdział 1 "Wojna obronna Polski". 
 

Język polski

T: Test ze znajomości "Katarynki".

1. Test, poprawa testu.
2. Sprawdzenie i ocena zadania domowego.
3. Prezentacja (gwary).

T: Charakterystyka postaci.

1. Rozdanie i omówienie materiałów (poniżej).
2. Próba charakterystyki mieszkańców wymyślonych planet.
3. Zadanie domowe: charakterystyka pana Tomasza, bohatera noweli "Katarynka". Proszę pamiętać o układzie wstęp-rozwinięcie- zakończenie. Warto przygotować sobie wcześniej plan lub skorzystać z informacji otrzymanych na lekcji. 

Na kolejnych zajęciach zakończymy prezentacje i wspólnie je ocenimy. Proszę zastanowić się, która była waszym zdaniem najciekawsza, jakie możemy wymienić najlepsze jej elementy, czego może zabrakło, co sami dodalibyście następnym razem?

Fakultet z języka polskiego

 
Temat: Postanowienia noworoczne- jak je skutecznie realizować?
- Rozmowa na temat zwyczajów związanych z Nowym Rokiem;

Noc sylwestrowa to święto obchodzone nocą z 31 grudnia (imieniny Sylwestra) na 1 stycznia, kiedy to kończy się stary rok a zaczyna nowy. Pierwszy raz święto obchodzone było uroczyście w roku 999, kiedy papieżem był Sylwester II. Wedle wcześniejszego proroctwa Sybilli, w 1000 roku miał nadejść koniec świata, stąd mieszkańcy Rzymu (podobnie jak innych miast Europy) 31 grudnia 999 roku powitali z wielką obawą. Kiedy jednak dzień minął i obawy związane z nadejściem końca świata okazały się bezpodstawne, w chwilę po północy ludzi ogarnęła wielka radość, zaczęto się bawić i świętować, a Sylwester II udzielił pierwszy raz w historii błogosławieństwa miastu i światu, które od tego czasu każdego pierwszego dnia nowego roku udzielane jest przez papieży. Do Polski tradycja świętowania nocy sylwestrowej trafiła w XIX
wieku i przyjęła się początkowo w miastach wśród najzamożniejszych osób. Zwyczaj rozpoczynania Nowego Roku od pierwszego dnia stycznia wprowadził w swojej reformie kalendarzowej Juliusz Cezar. Wcześniej Rzymianie Nowy Rok witali 1 marca.
- Wyjaśnienie, co oznacza życzenie noworoczne Do siego roku? (do tego roku- obyśmy dożyli)

Słowo siego jest dopełniaczem staropolskiego zaimka wskazującego, odziedziczonego z prasłowiańszczyzny. Ów zaimek ś (si) znaczył ‘ten’. Dawniej Do siego roku! było formułką życzeń wigilijnych, a nie noworocznych, i dotyczyło końcowych dni mijającego roku (życzono sobie ‘obyśmy doczekali w zdrowiu roku, który nadejdzie’). Dopiero później zaczęło Do siego roku! mieć związek z całym rozpoczynającym się nowym rokiem. Kiedy mówiono: Życzę ci pomyślności „od siego do siego roku”, nie było wątpliwości, że chodzi o czas między ‘rokiem, który się kończy, a tym, który rychło nastąpi’.

- Odczytanie przysłów związanych z Nowym Rokiem:

·                    Jaki Nowy Rok, taki cały rok.
·                    Na Nowy Rok pogoda, będzie w polu uroda.
·                    Na Nowy Rok przybywa dnia na barani skok.
·                    Nowy Rok nastaje, każdemu ochoty dodaje.
·                    Nowy Rok pochmurny, zbiór będzie durny
·                    Nowy Rok pogodny, zbiór będzie dorodny.

- Rozmowa na temat postanowień noworocznych uczniów. Zapisanie swoich postanowień na kartkach- indywidualna praca uczniów.
- Wyjaśnienie, czym są horoskopy i do czego służą. Uświadomienie, że oprócz zodiaku europejskiego istnieją  zodiaki w innych kulturach (np. zodiak chiński, celtycki, kreolski, egipski). Zapoznanie uczniów z japońskim horoskopem numerycznym- obliczanie przypisanej sobie liczby na podstawie daty urodzenia i odczytanie informacji związanych z poszczególnymi liczbami.

- Czytanie listów od uczniów z Polski. Zapisanie wniosków, spostrzeżeń i pytań po lekturze listów.

Praca domowa: Przeczytaj artykuł w internecie związany z Twoimi zainteresowaniami

(oczywiście w j. polskim). Zapisz jego tytuł, nazwę strony internetowej, na której był umieszczony i krótkie streszczenie w punktach.