Polska Szkola w Dublinie

Polska Szkola w Irlandii

  • tag_facesPrzedszkole



  • tag_faces0A

    Praca domowa z dnia 18.06.2019

    Temat: Jak powstaje książka.

    1. Swobodna zabawa w sali.

    2. Graficzna burza mózgów. Kto to może być bohaterem książki.

    3. Omówienie znaczenia pojęć: książka, okładka, kartka, strona, księgarnia, biblioteka, drukarnia, autor, ilustrator.

    4. Praca z podręcznikiem.

    5. Śniadanie.

    6. Eliminacje do konkursu recytatorskiego.

    7. Zabawy ruchowe (wyklaskiwanki, zrób to, co ja, rowerek, ćwiczenia gimnastyczne). 

    8. Praca plastyczna- Nasza ulubiona książka.

    9. Zajęcia logopedyczne.


    Uwaga: Proszę o przynoszenie Kart Pracy nr 4




  • tag_faces0B

    Zajęcia 18.05.2019 
    Temat: Na łące 

    1. Wysłuchanie opowiadania O. Masiuk "Łąka" - rozmowa z dziećmi o czym było opowiadanie. Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące tekstu. 

    2. Praca z podręcznikiem Karty pracy - opis ilustracji. Dzieci nazywają rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę. 

    3. Praca plastyczna - motyl wykonany z krepy. 

    4. Praca z podręcznikiem - Karty Pracy str. 6,7. Wprowadzenie litery Ł, ł i cyfry 0.

    Brak pracy domowej. 




  • tag_faces1A

    Temat: Niesamowite podróże

     

    - opowiadanie "Consuela" - omówienie czytanki 

    - słynne budowle- analiza  

    - wprowadzenie gloski "dz" - ćwiczenia 

    - utwalanie pisania, czytania

    - nazwy osób, nazwy rzeczy - uzupełnianie zdań

    - zajęcia logopedyczne

    - muzyka 

     

    Na zajęciach przerobiliśmy : 

    Karta ćwiczeń:

    Ćw. 3,4 str. 19 

    Ćw. 3 str. 23

    Ćw. 2,4 str. 26,27

     

    Praca domowa

    Ćw. 3 str. 27

    Ćw. 1,2,3 str. 24 




  • tag_faces1B

    Sobota, 18.05.2019 r.

    Temat: „NIESAMOWITE PODRÓŻE”.

    - Wypowiedzi uczniów na temat miejsca Polski w Europie na podstawie wysłuchanie tekstu „Polska w Europie”. Wskazywanie państw sąsiadujących z Polską, omówienie wyglądu flagi europejskiej, wysłuchanie hymnu europejskiego.
    - Praktyczne posługiwanie się mapą Europy.
    - Wypowiedzi na temat wysłuchanego tekstu „Consuela” z cyklu „Listy od Hani i Henia”.
    - Formułowanie ustnych wypowiedzi w zdania opisujące słynne budowle w Europie.
    - Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu „Niesamowite muzea” i ilustracji zamieszczonych w podręczniku.
    - Analiza i synteza wzrokowo-słuchowa wyrazów z głoska dź, dzi.
    - Nauka pisania liter dź, Dź na podstawie wyrazów dźwig, niedźwiedź oraz dzi, Dzi na podstawie dziadek, Jadzia
    - Tropiciele wiedzy. Zapoznanie ze znaczeniem słowa – architekt. 

    Na zajęciach pracowaliśmy:
    Podręcznik s. 18-23, 26-27
    Karty ćwiczeń, ćw. 1,2 s. 18, ćw. 2, 3, 4 s. 19, ćw. 1 s. 20, ćw. 1, 3 s. 24, ćw. 3 s. 27, 

    Praca domowa:
    Karty ćwiczeń część 5 ćw. 4 s. 27, ćw. 5 s. 28
    CZYTAM SAM! Nauczę się pięknie czytać tekstu z literka DŹ, DZI s. 83, 
    Zadanie specjalne: „Jak wygląda Twoja mama?” Zbierz informacje na temat koloru jej oczu, włosów (kolor, długość, proste, kręcone, falowane) 

    Na następne zajęcia przynosimy:
    - Podręcznik, karty ćwiczeń  oraz karty matematyczne cz. 5




  • tag_faces2A



  • tag_faces2B

    Przebieg zajęć dn.  18-tego maja

    Temat: Każdy może zostać sportowcem.

    - igrzyska olimpijskie-  swobodne wypowiedzi uczniów, nazywanie dyscyplin sportowych,
    - symbolika kół na fladze olimpijskiej
    - paraolimpiada- wyjaśnienie pojęcia na podstawie tekstu „Zanim zgaśnie olimpijski znicz w Londynie”
    - wielka litera w nazwach mieszkańców państw
    -sposoby dbania o kondycję fizyczną, cechy dobrego sportowca,
    - Czy zawsze trzeba wygrywać?- rozmowa na podstawie opowiadania „Zawody”.  Ocena postępowania bohaterów
    - powiedzenia związane ze zdrowiem

    Praca na zajęciach:
    Podręcznik cz.5 – str. 18- 26
    Karty ćwiczeń cz.5-  20 – 23, 25- 29

    Praca w domu:
    Podręcznik cz.5 – poćwicz czytanie str. 74
    Karty ćwiczeń cz.5 – zad. 1, 2, 3 str. 24




  • tag_faces3A

    Przebieg zajęć 18 maja 2019:
     MAGIA OGRODU

    - Ogród warzywno- kwiatowy - nazywanie roślin i zwierząt, praca na podstawie ilustracji.
    - Kompozycje kwiatowe, praca florysty.
    - Tropimy ortografię - pisownia zmiękczeń, pisownia wyrazów wielką literą. 
    - Kochamy kwiaty - recytacja wierszy przygotowanych przez uczniów.  Brawo dla wszystkich recytujących, jestem z Was dumna!
    - Uwaga! Rośliny trujące! - wysłuchanie informacji z podręcznika. 

    Na zajęciach pracowaliśmy : podręcznik część 5 - s. 38 - 45, 66 - 67, karty ćwiczeń część 5 - s. 26 - 28, 31 , 58, 61. 
    Do wykonania w domu :
    - Przeczytaj tekst " Odpoczynek " podręcznik część 5  - s. 46 - 47.  
    - Karty ćwiczeń część 5 - s. 40 ćw. 1,2,3.
    - Przyroda część 2 - s. 38, ćw. 1 i 2.  (Uwaga tylko polecenie dla dzieci , które nie mają podręcznika przyroda część 2 - Poszukaj informacji na temat goździków - przyprawy używanej na przykład do pierniczków i uzupełnij zdanie:
    GOŹDZIKI SĄ TO........)
    Haniu - gratulujemy i trzymamy kciuki ! 




  • tag_faces3B

    Przebieg zajęć 18 maja 2019:
     MAGIA OGRODU

    - Ogród warzywno- kwiatowy - nazywanie roślin i zwierząt, praca na podstawie ilustracji.
    - Kompozycje kwiatowe, praca florysty.
    - Tropimy ortografię - pisownia zmiękczeń, pisownia wyrazów wielką literą. 
    - Kochamy kwiaty - recytacja wierszy przygotowanych przez uczniów.  Brawo dla wszystkich recytujących, jestem z Was dumna!
    - Uwaga! Rośliny trujące! - wysłuchanie informacji z podręcznika. 

    Na zajęciach pracowaliśmy : podręcznik część 5 - s. 38 - 45, 66 - 67, karty ćwiczeń część 5 - s. 26 - 28, 31 , 58, 61. 
    Do wykonania w domu :
    - Przeczytaj tekst " Odpoczynek " podręcznik część 5  - s. 46 - 47.  
    - Karty ćwiczeń część 5 - s. 40 ćw. 1,2,3.
    - Przyroda część 2 - s. 38, ćw. 1 i 2.  (Uwaga tylko polecenie dla dzieci , które nie mają podręcznika przyroda część 2 - Poszukaj informacji na temat goździków - przyprawy używanej na przykład do pierniczków i uzupełnij zdanie:
    GOŹDZIKI SĄ TO........)
    Haniu - gratulujemy i trzymamy kciuki ! 




  • tag_faces4

    WOP

    Temat:Insurekcja kościuszkowska.

    Praca domowa
    Zeszyt ćwiczeń ćw. 1,2,3 str. 54/55.


    Język Polski

    Przebieg lekcji

    Temat: Bądź bezbłędny! - pisownia wyrazów z „ch” i „h". (druga godzina)

     - Podział klasy na 4 grupy.

    -  Zabawa – pantomima ortograficzna z „ch”.

    - Zapisanie zasad pisowni wyrazów z „ch”.

    - Ćwiczenia.

    Temat: Recytujemy wiersz.

    - Odsłuchanie nagrania wzorcowej recytacji znanych aktorów.

    - Wspólne określenie co będzie miało wpływ na ocenę recytacji.

    - Recytacja.

    - Ocena oraz wyłonienie zwycięzcy, który weźmie udział w szkolnym konkursie Brzechwałeczki.

    Temat: Poznajemy bezpieczny internet.

    - Rozmowa na temat zasad, które pomagają ludziom bezpiecznie funkcjonować w otaczającym nas świecie.

    - Co to jest internet?

    - Do czego się przydaje?

    - Dyskusja o zagrożeniach, z jakimi można się zetknąć w interncie.

    - Zasady bezpiecznego korzystania z internetu.

    - Netykieta.

     

    Praca domowa

    Nauczę się na pamięć zasad pisowni wyrazów z „ch” i „h”.
    Czytam lekturę (będziemy ją omawiać w najbliższą  sobotę).




  • tag_faces5

    WOP

    Temat: Nasze symbole narodowe.

    Praca domowa 
    Proszę dokończyć projekt flagi lub godła klasy 5, który rozpoczęliśmy na lekcji.


    Język Polski

    Przebieg lekcji

    Temat: Recytujemy wiersz – eliminacje do szkolnego konkursu.

    - Odsłuchanie nagrania wzorcowej recytacji znanych aktorów.

    - Kryteria oceny recytacji.

    - Recytacja.

    - Wyłonienie zwycięzcy, który weźmie udział w szkolnym konkursie Brzechwałeczki.

    Temat: Zanim wybierzemy się do kina… Poznajemy gatunki filmowe.

    - Rozmowa. Co ciekawsze – film czy książka? Dlaczego?

    - Dyskusja na temat ulubionych filmów (reżyser, aktorzy).

    - Określenie funkcji, jaką pełni film.

    - Pozytywny i negatywny wpływ filmów na ludzi.

    - Wprowadzenie podziału filmów na najbardziej popularne gatunki filmowe (filmy fabularne, dokumentalne, animowane).

    - Podział filmów fabularnych (komedia, kryminał, science-fiction, western, itp.).

    - Film formą rozmowy z widzem (słowo, obraz, ruch, dźwięk).

    - Film jako efekt pracy wielu osób.

    - Praca w grupach. Łączenie frazeologizmu z jego znaczeniem (np. dantejskie sceny – zdarzenia budzące grozę; czeski film – nikt nic nie wie).

     


    Praca domowa

    Czytam lekturę (będziemy ją omawiać w nadchodzącą sobotę).


    Matematyka

    Temat: Mnożenie i dzielenie liczby dziesiętnej prze liczbę naturalną
    Wykład: Omówienie zasad mnożenia i dzielenia liczb dziesiętnych
    Ćwiczenia: Obliczenia w pamięci, wykonywanie działań sposobem pisemnym, obliczanie miejsc po przecinku, porównywanie wyników  

    Zadanie domowe dla chętnych: 
    1) Oblicz w pamięci:
    2 x 5,4 cm 
    3 x 3,3 m
    5 x 2,1 zl
    (12,1 + 7,9) :4
    8,8 : 8 - 7,7 : 7
    2) Pomnóż sposobem pisemnym: 
    21,6 x 6
    3,78 x 35
    0,121 x 17
    12,5 x 12
    3) podziel sposobem pisemnym: 
    37,8 : 6
    18,75 : 25
    326,56 : 13
    4) W 6 identycznych słoikach jest łącznie 2,25 kg dżemu. 
    Ile dżemu jest w 1 takim słoiku ? 




  • tag_faces6

    Język Polski 

    1 Temat: Warszawskie dzieci

    Wysłuchanie piosenki pt: "Warszawskie dzieci" (podręcznik str. 131)
    Omówienie treści utworu, rozmowa na temat harcerstwa i Zawiszaków - dzieci z grupy harcerskiej Szarych Szeregów. 
    Wyjaśnienie pojęcia: "Polegać na kimś jak na Zawiszy"

    2 Temat: Historyjki obrazkowe - "Nic się, dziadku nie martw" - komiks.

    Wyjaśnienie pojęcia komiks.
    KOMIKS - pojęcie to wymyślono dla pierwszych historyjek obrazkowych rysowanych 120 lat temu. Miały one postać pasków w gazetach i były przeważnie humorystyczne. 
    Budowa komiksu: PLANSZA, w której znajdują się KADRY - obrazkowe historyjki z DYMKAMI / CHMURKAMI - czyli tekstami, myślami bądź onomatopeją (czyli wyrazem dźwiękonaśladowczym) 

    Główne cechy komiksu to
    > CECHY JĘZYKOWE (zwięzłe wypowiedzi bohaterów, przewaga dialogów) 
    > POZAJĘZYKOWE ELEMENTY ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO (wyrazy dźwiękonaśladowcze: trach! bum! dzyn, dzyn! puk-puk!...)
    > CECHY GRAFICZNE (tekst umieszczony w chmurkach, sceny znajdują się w klatkach) 

    Przeczytanie i omówienie komiksu "Nic się, dziadku nie martw" (podr. str. 134-141)

    BRAK ZADANIA DOMOWEGO. 
     
    * Powtórzyć wiadomości z drugiego semestru - 25 maja będzie sprawdzian (uczniowie otrzymali zagadnienia jak również w zeszłym tygodniu zostały wysłane na emaila do rodziców) 
    * Proszę uzupełnić zeszyt z języka polskiego. 25 maja - zeszyty będą zebrane i sprawdzone na ocenę! 

    KONKURS BRZECHWAŁECZKI: udział w konkursie bierze Natalia R. - bardzo proszę o powtórzenie wiersza Jana Brzechwy- "Osioł i Róża"


    WOP

    Temat: Walki z Kozakami.

    Praca domowa
    Brak pracy domowej.


    Matematyka

    Temat: Działania na liczbach wymiernych, zadania z treścią
    Ćwiczenia: Rozwiązywanie zadań z treścią (ułamki zwykle, dziesiętne), szacowanie wyników w pamięci 
    Brak zadania domowego
     




  • tag_faces7

    Język Polski 
    Temat: Nasz język - łączy czy dzieli? 

    Przeczytanie i omówienie tekstu "Nasz język - łączy czy dzieli" 
    (podr. str. 164-166) 

    Rozmowa na temat języka polskiego, komunikacji, porozumiewania się. Znaczenie słów w różnych językach.  

    BRAK ZADANIA DOMOWEGO. 
     
    * Powtórzyć wiadomości z drugiego semestru - 25 maja będzie sprawdzian (uczniowie otrzymali zagadznienia,  w razie potrzeby proszę o kontakt emailowy - prześlę informacje ponownie na emaila - magdalenaannabajer@gmail.com )  
    * Proszę uzupełnić zeszyt z języka polskiego. 25 maja - zeszyty będą zebrane i sprawdzone na ocenę! 


    WOP

    Temat 1: Walka o polskość w zaborze rosyjskim. 
    Temat 2: Autonomia w Galicji.

    Praca domowa
    Zeszyt ćwiczeń str. 42/43 ćw. 1-7




  • tag_faces8

    Język Polski

    Kl.8

    Przebieg zajęć:

    - klasowe eliminacje do szkolnego konkursu recytatorskiego „Brzechwałeczki”,

    - odczytanie wywiadów przygotowanych przez uczniów,

    - wyjaśnienie pojęć „wyraz rodzimy”, „wyraz zapożyczony”,

    - zapoznanie uczniów z rodzajami zapożyczeń w języku polskim (latynizmy, bohemizmy, rusycyzmy, germanizmy, italianizmy, anglicyzmy, galicyzmy, hungaryzmy),

    - wyjaśnianie znaczenia wyrazów zapożyczonych z różnych języków- rozwiązywanie rebusów, uzupełnianie zdań, praca ze słownikiem wyrazów obcych oraz słownikiem etymologiczno- historycznym,

    - wyrazy rodzime i zapożyczone- zabawa w kalambury.

    Praca domowa:

    Zad.1, 2 s. 275 (podręcznik „Myśli i słowa”)


    WOP

    Temat: Postalinowska odwilż i mała stabilizacja.

    Praca domowa
    Brak pracy domowej.


    Matematyka

    Temat: Potęgi i pierwiastki 
    Wykład: Definicja potęgi o wykładniku naturalnym, notacja wykładnicza; własności pierwiastków
    Ćwiczenia: Działania na potęgach 
    Brak zadania domowego




  • tag_facesGimnazjum/Liceum

    Język Polski

    Przebieg zajęć:

    - klasowe eliminacje do szkolnego konkursu recytatorskiego „Brzechwałeczki”,

    - przypomnienie i uporządkowanie wiadomości na temat renesansu- zapisanie mapy myśli,

    - zapoznanie uczniów z najwybitniejszymi myślicielami i uczonymi renesansu- odczytanie informacji z podręcznika s. 17,

    - wyjaśnienie pojęć „wyraz rodzimy”, „wyraz zapożyczony”,

    - zapoznanie uczniów z rodzajami zapożyczeń w języku polskim (latynizmy, bohemizmy, rusycyzmy, germanizmy, italianizmy, anglicyzmy, galicyzmy, hungaryzmy),

    - wyjaśnianie znaczenia wyrazów zapożyczonych z różnych języków- rozwiązywanie rebusów, uzupełnianie zdań, praca ze słownikiem wyrazów obcych oraz słownikiem etymologiczno- historycznym.

    Praca domowa: Przypomnij sobie, jakimi cechami odznacza się nowela. Przeczytaj fragment noweli „Sokół” zamieszczony w podręczniku na s. 32- 35.


    WOP

    Temat: Konflikt państwa z Kościołem.

    Praca domowa
    Podręcznik pytania 1,2,3, str. 170


    Matematyka

    Temat: Zastosowanie przekształceń algebraicznych 
    Wykład: Przypomnienie wzorów skróconego mnożenia
    Ćwiczenia: Rozwiązywanie równań z zastosowaniem wzorów skróconego mnożenia, usuwanie niewymierności z mianownika
    Brak zadania domowego




  • tag_facesWarsztaty maturalne

    Warsztaty maturalne

    - wyjaśnienie pojęć „wyraz rodzimy”, „wyraz zapożyczony”,

    - zapoznanie uczniów z rodzajami zapożyczeń w języku polskim (latynizmy, bohemizmy, rusycyzmy, germanizmy, italianizmy, anglicyzmy, galicyzmy, hungaryzmy),

    - wyjaśnianie znaczenia wyrazów zapożyczonych z różnych języków- rozwiązywanie rebusów, uzupełnianie zdań, praca ze słownikiem wyrazów obcych oraz słownikiem etymologiczno- historycznym,

    - redagowanie opowiadania z wykorzystaniem podanych wyrazów- samodzielna praca uczniów.

    Praca domowa:

    Napisz, co znaczą następujące wyrazy:  abstrahować, ambiwalencja, egzaltacja, kuriozum, apodyktyczny, pejoratywny.

    Przypominam, że w najbliższą sobotę 25 maja warsztaty się nie odbędą. Zapraszam na zajęcia  1 czerwca.




Włącz Polskę ORPEG Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej Semper Polonia