10 października 2019 roku z pewnością przejdzie do historii polskiej literatury, bo tego dnia Literacką Nagrodę Nobla za rok 2018 otrzymała Olga Tokarczuk- pisarka, eseistka, poetka i autorka scenariuszy. Dołączyła tym samym do szacownego grona polskich noblistów- Marii Skłodowskiej- Curie, Henryka Sienkiewicza, Władysława Reymonta, Czesława Miłosza, Lecha Wałęsy i Wisławy Szymborskiej. To historyczne wydarzenie nie mogło pozostać bez echa na lekcjach języka polskiego i dlatego nasi licealiści w ramach pracy domowej przygotowali plakaty o polskich noblistach. Autorom trzech najciekawszych przyznane zostały nagrody i specjalne dedykacje od naczelnika Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej IPN w Gdańsku pana Krzysztofa Drażby. Wyniki ogłosiła pani dyrektor Małgorzata Rosek, która wręczyła również nagrody pocieszenia wszystkim, którzy wykonali plakaty. Gratulujemy serdecznie Nikoli Bigos, Kamili Domagale i Damianowi Nowakowskiemu, a wszystkim licealistom dziękujemy za piękne prace, które- mamy nadzieję- nie tylko będą cieszyły oko, ale też pomogą zapamiętać najważniejsze fakty o polskich noblistach.

To był bardzo ważny dzień dla całej społeczności uczniowskiej. Świąteczna atmosfera towarzyszyła nam od samego rana. Wszystko było przygotowane- przepiękna  dekoracja sali, kolorowe prace uczniów na korytarzu, sprzęt nagłaśniający...

Wreszcie nadszedł moment rozpoczęcia.

Część pierwsza – ŚLUBOWANIE PIERWSZOKLASISTÓW

 W tym wyjątkowym dniu nasi pierwszoklasiści wyglądali bardzo uroczyście. Piękne kolorowe spódnice dla dziewczynek, pasy i muchy dla chłopców uszyła pani Joanna Jaworska- wychowawczyni klasy 1b. Na sali obecni byli rodzice, dyrekcja szkoły, najmłodsi uczniowie, nauczyciele oraz zaproszeni goście ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. Stanisława Wyspiańskiego w Płońsku- pani dyrektor Teodozja Gorlewska, pani Teresa Sychowicz oraz osiem uczennic.

Wychowawczynie klas pierwszych- pani Mirosława Lewandowska - Nowakowska oraz pani Joanna Jaworska- wraz z panią Margaritą Szymczyk przygotowały wspólnie z uczniami program artystyczny, w którym brali udział wszyscy pierwszoklasiści oraz  koleżanki z klas 2b i 3b. Swój występ rozpoczęli wspaniałym wykonaniem poloneza. Następnie z wielkim zaangażowaniem recytowali wiersze i śpiewali piosenki.  Po zakończeniu części artystycznej, w niezwykle podniosłej atmosferze, pierwszoklasiści ślubowali godnie reprezentować swoją szkołę, a swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po złożeniu ślubowania pani dyrektor Małgorzata Rosek dokonała symbolicznego pasowania na ucznia. „Pasuję Cię na ucznia” – mówiła, dotykając ołówkiem- jak czarodziejską różdżką- ramion swoich podopiecznych. Było to duże przeżycie dla wszystkich obecnych. Na zakończenie uczniowie otrzymali kolorowe tyty oraz nagrody za udział w konkursie plastycznym „Polska oczami dziecka". Wspólnie też pozowali do pamiątkowych zdjęć.

Kochane Pierwszaki! Cieszymy się, że jesteście już uczniami i życzymy Wam sukcesów w nauce. Powodzenia! Niech zdobywanie wiedzy będzie dla Was radością!

Część druga – ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI, DZIEŃ PATRONA

O godzinie 12.00 uczniowie naszej szkoły, nauczyciele, rodzice oraz zaproszeni goście zebrali się na sali, aby świętować 101 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości oraz Dzień Patrona. Uczniowie klas 1a i 1b dostojnym krokiem poloneza zainaugurowali tę uroczystość. Podczas występu dzieci recytowały wiersze patriotyczne opowiadające o historii Polski, o jej najważniejszych symbolach narodowych i zachęcające do dostrzegania piękna ojczyzny. Dumnie odśpiewały też hymn Polski- „Mazurek Dąbrowskiego”. Przygotowanie pierwszoklasistów, ich zaangażowanie, postawa patriotyczna i artystyczny talent nagrodzony został gromkimi brawami.

 

Po ich występie na scenie pojawiła się uczennica ze szkoły w Płońsku, która pięknie wyrecytowała wiersz noblistki Wisławy Szymborskiej "Gawęda o miłości ziemi ojczystej". Zaraz potem przyszedł czas na uczczenie patrona szkoły- Adama Mickiewicza. Aby przybliżyć wszystkim życie i twórczość tego wybitnego polskiego poety, uczniowie klasy szóstej wraz z paniami Pauliną Borkowską i Anną Ostapowicz przygotowali krótkie przedstawienie. Na scenie pojawił się sam Adam Mickiewicz (Daniel Strzelecki), który w rozmowie z dziennikarką Grażyną Pytalską (Aleksandra Butala) opowiedział o niektórych wydarzeniach ze swojego życia. Była to też okazja, by posłuchać wierszy napisanych przez naszego patrona ("Do M***", "Stepy akermańskie", "Inwokacja"). Szóstoklasiści przygotowali również inscenizację bajki Mickiewcza  "Przyjaciele" ze słynnym morałem  "Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie." Mamy nadzieję, że dzięki temu występowi wszyscy uczniowie będą mogli się teraz pochwalić wiedzą na temat naszego patrona.

Na koniec akademii pani dyrektor Małgorzata Rosek wręczyła nagrody uczniom, którzy wzięli udział w konkursie "Polska oczami dziecka" oraz "Ilustrowana biografia Adama Mickiewicza".

 

To był niezwykły dzień w naszej szkole. Głównym celem tych uroczystości było kształtowanie miłości i przywiązania do kraju ojczystego, jego języka, kultury i tradycji oraz poznanie symboli narodowych. Wierzymy, że zapadnie on w pamięci naszych „Małych Polaków”.

 

SERDECZNIE DZIĘKUJEMY

Stowarzyszeniu Wspólota Polska oraz koordynatorowi projektu Pani Joannie Grabek za dofinasowanie NIEPODLEGŁEJ w ramach projektu URODZINY  BIAŁO-CZERWONEJ

Ambasadzie RP w Dublinie za dofinansowanie nagród konkursowych oraz tkanin na stroje dla uczniów

IPN oddział w Gdańsku za nagrody konkursowe- gry edukacyjne dla uczniów

Panu Tomaszowi Laskowskiemu za profesjonalne zdjęcia podczas uroczystości

Firmie GORĄCE GARY U KUCHARY BARBARY za pyszny catering

Wszystkim Rodzicom i Nauczycielom za pomoc w przygotowaniu akademii

 

 

„Miej serce i patrzaj w serce”

Adam Mickiewicz „Romantyczność”

 

Przedświąteczna akcja charytatywna

Nawiązując do słów Patrona naszej szkoły, pragniemy zachęcić Uczniów i Rodziców Polskiej Akademii Wiedzy do włączenia się w przedświąteczną akcję charytatywną.

Chcemy pomóc dzieciom z Ugandy i wesprzeć miejscową szkołę.

W tym celu zbieramy:

Przybory szkolne (ołówki, długopisy, kredki, mazaki, zeszyty, kartki, bloki itp.)

Ubrania i obuwie (z wyjątkiem grubych kurtek i butów)

Zabawki

Książki (w języku angielskim)

Rzeczy mogą być nowe lub używane (ale wciąż w dobrym stanie).

Zbiórkę prowadzimy przez wszystkie soboty listopada.

Przyniesione rzeczy będzie można włożyć do pudeł wystawionych w holu szkoły.

 

Zebrane rzeczy zostaną przesłane bezpośrednio do wioski, w której znajduje się szkoła.

 

Liczymy na Państwa odruch serca i bardzo dziękujemy za wszelką pomoc w imieniu dzieci z Ugandy.

Konkurs z okazji Święta Niepodległości i Dnia Patrona Szkoły

„POLSKA OCZAMI DZIECKA”

oraz

„ILUSTROWANA BIOGRAFIA ADAMA MICKIEWICZA”

 

Tegoroczne obchody Święta Niepodległości i uroczyste Pasowanie Pierwszoklasistów połączone będą z akademią upamiętniającą naszego Patrona- Adama Mickiewicza. Z tej okazji zapraszamy wszystkich chętnych uczniów  oraz rodziców do wzięcia udziału w konkursie, który obejmuje dwa tematy: „Polska oczami dziecka”  oraz „Ilustrowana biografia Adama Mickiewicza”.

Cele konkursu:

Kształtowanie świadomości narodowej i szacunku wobec Ojczyzny. Zapoznanie uczniów z życiem i twórczością Adama Mickiewicza. Doskonalenie umiejętności plastycznych.

Konkurs obejmuje cztery kategorie wiekowe:

Uczniowie klas 0- 1-  „Polska oczami dziecka”

- Praca może przedstawiać najciekawsze miejsca w Polsce, najsławniejsze zabytki, symbole narodowe itp.

- Technika wykonania dowolna

- Format A4 lub A3

Uczniowie klas 2-4- „Polska oczami dziecka”

- Praca może przedstawiać najciekawsze miejsca w Polsce, najsławniejsze zabytki, symbole narodowe itp.

- Technika wykonania dowolna

- Format A4 lub A3

 

Uczniowie klas 5- liceum- „Ilustrowana biografia Adama Mickiewicza”

- Praca może mieć formę plakatu, ulotki, komiksu, mapy myśli.

- Technika wykonania dowolna

- Format A4 lub A3

4. Rodzice- „Ilustrowana biografia Adama Mickiewicza”

- Praca może mieć formę plakatu, ulotki, komiksu, mapy myśli.

- Technika wykonania dowolna

- Format A4 lub A3

 

 Na prace czekamy do 9 listopada 2019 r. Powinny być one oddane do godziny 9.30 wychowawcom klas lub zostawione w sekretariacie szkoły. Każda praca musi być podpisana (imię, nazwisko, klasa). Laureatów konkursu poznamy 16 listopada 2019 r.

ZAPRASZAMY DO WZIĘCIA UDZIAŁU W KONKURSIE !!!

NA ZWYCIĘZCÓW CZEKAJĄ ATRAKCYJNE NAGRODY!!!

 

 

 

 

Dyrekcja, Grono Nauczycielskie oraz Uczniowie klas I wraz z wychowawcami 

mają zaszczyt zaprosić 

Rodziców na uroczystość PASOWANIA NA UCZNIA,

która odbędzie się 16 listopada 2019 roku o godzinie 10.00

 w szkole Polska Akademia Wiedzy

w Dublinie.

Z okazji

Dnia Edukacji Narodowej

Wszystkim nauczycielom

życzymy zdrowia, pogody ducha,

wytrwałości, wielu sukcesów w pracy zawodowej oraz życiu osobistym

Dyrekcja Szkoły PAK

Drodzy Państwo, nasza szkoła pragnie złożyć  podziękowania dla Towarzystwa Kultury Ludowej w Krakowie za wspaniałą współpracę. W Maju tego roku dzieciaki przedszkolne brały udział w konkursie organizowanym przez  TOWARZYSTWO KULTURY LUDOWEJ W KRAKOWIE. Uczestniczyliśmy już kilka razy na przełomie ostatnich lat. Tematem pracy tym razem  był " strój krakowski w oczach dzieci ".  Po ogłoszeniu  wyników, okazało się, że  mamy zwycięzców , co nas bardzo ucieszyło. Z Krakowa  nadeszły  piękne dyplomy oraz nagrody. Oprócz tego Towarzystwo Kultury Ludowej zasponsorowało dla naszej  szkoły przepiękne książki, które w odpowiednim momencie będą  przeznaczone na nagrody  dla naszych uczniów. Tutaj pragniemy  szczególnie podziękować Pani Józefie Czajowskiej - zastępcy Prezesa  Towarzystwa Kultury Ludowej , za zorganizowanie tego jakże  cennego dla naszej szkoły podarunku. Jesteśmy ogromnie wdzięczni i szczęśliwi również z tego powodu, iż Pani Józefa jest   Babcią jednej z naszych  uczennic , Matyldy :)
Nasza  szkoła- choć daleka..za oceanem.. jest jednak bliska Jej sercu.
Dziękujemy.

Sobotnie lekcje były inspirowane andrzejkami. Lekcje języka polskiego w klasie 5 i 7 rozpoczęliśmy od wypisaliśmy na tablicy tego co wiemy o andrzejkach oraz o charateryzujących je wróżbach. Wyjaśniliśmy pojęcie "zabobon" podając swoje inne przykłady.    W 7 klasie wprowadziliśmy równoważnik zdania - każdy dostał fragmet o andrzejkach z książki „Zwyczaje i obrzędy. Rok polski” pod red. Renaty Hryń – Kuśmierek i miał go przekształcić/ podsumować w formie równoważnika zdania. Następnie wróżyliśmy: Cara przygotowała wróżbę o przyszłym mężu/ żonie, potem był wyścig butów, zgadywanie przyszłych zawodów i zabawa w kalambury. Na koniec losowaliśmy cukierki, w których ukryte były monetki na szczęście z różnych krajów świata.   Klasa 5 i 6 rozpoczęły dzień od zajęć biologiczno-chemicznych i wróżb. Nastrój andrzejkowy został stworzony za pomocą świec. Dzieci losowały zabawy o tajemniczych nazwach na przygotowanych wcześniej kopertach. Był także wyścig butów oraz przepowiadanie przyszłego zawodu. Zabawę zakończyła wróżba - Talizman:  spełnienie marzeń w nadchodzącym roku.     Natomiast na języku polskim w 5 klasie powtórzyliśmy naszą wiedzę o czasownikach, rzeczownikach i przymiotnikach: klasa podzieliła się na trzy grupy wybierając, którą część mowy chcą rezprezentować. Każda z nich dostała ten sam tekst o andrzejkach: wspólnie mieli je w nim odnaleźć i następnie zapisać je na tablicy.   Na przerwach w tle słuchaliśmy nowych aranżacji starodawnych pieśni słowiańskich wykonanych przez zespół Laboratorium Pieśni.  

Jako powtórzenie materiału uczniowe dostali ortograficzne ‘dziurawe’ wierszyki andrzejkowe z poleceniem o zupełnienie ich: ó, u, rz, ż, dź, dż, ch, h.

 

Zabawa była przednia!

Pozdrawiamy,
Edyta Frison i Dominika Blehm

Tydzień temu lekcje języka polskiego rozpoczęliśmy od wysłuchania piosenki "Medytacje wiejskiego listonosza" zespołu Skaldowie, która nawiązuje do pisania listów. Rozmawialiśmy o korespondencji, pisaniu listów i ich poprawnych formach.

 

Jako pracę domową uczniowie mieli napisać na luźnej kartce list do anonimowego kolegi/ koleżanki z Polski, w którym mieli się przedstawić, napisać czym się interesują,  jak im się mieszka w Irlandii, co warto tu zwiedzić, jak wygląda nauka w irlandzkiej szkole oraz polskiej sobotniej szkole itp. 

Klasy 5 i 7 spisały się na medal - oto napisane przez nich listy, które zostaną wysłane do ich rówieśników w Polsce. 

A teraz czekamy z niecierpliwością na ich odpowiedzi 

Pozdrawiam,
Edyta Frison

W sobotę  tematem naszych zajęć było pomaganie zwierzętom podczas zimy, mówiliśmy o dokarmianiu ptaków, które nie odleciały do ciepłych krajów, pracy pana leśniczego. Cwiczylismy grafomotoryke oraz zrobiliśmy karmniki. Śniegu u nas jeszcze nie ma więc nie mogąc się już doczekać  zrobiliśmy z waty  nasze bałwanki.

Pozdrawiamy
Patrycja Czerkies i Kornelia Kostek-Irfan 

W andrzejkową sobotę- pełną wróżb i magicznych praktyk- czwartoklasiści przenieśli się do niezwykłej krainy pana Kleksa. Znaleźli tam „magiczne” pudełko, z którego losowali różne słowa- musieli określić, jakie to części mowy, a następnie ułożyć z nimi zdania związane z treścią omawianej lektury. W nagrodę za poprawne odpowiedzi otrzymywali kolorowe piegi- tak jak Adaś Niezgódka i jego koledzy w akademii pana Kleksa. Najbardziej jednak przypadła do gustu uczniom lekcja kleksografii. Z rozmazanych kleksów powstały rysunki, które miały być andrzejkową wróżbą. Nie było to łatwe zadanie, ale niektórym udało się odczytać, co czeka ich w przyszłości… 

W ostatnią sobotę tj. 30 listopada nasza klasa 3a mówiła o wróżbach i tradycjach andrzejkowych. Uczniowie doskonale wiedzieli z czym one się wiążą i znają niektóre z nich. Oczywiście nie odbyło się bez kodowania i odgadywania ukrytych symboli andrzejkowych. Uczniowie wystawili swoje buty do drzwi i wiemy już, że to Zuzia jako pierwsza wyjdzie za mąż w naszej klasie. Pod koniec wykonaliśmy „Drzwi do naszej przyszłości”. Uczniowie musieli nieźle się nagłówkować czego tak naprawdę chcą i jak ma wyglądać ich wymarzone życie dorosłego.

Kwasy i zasady możemy znaleźć praktycznie wszędzie: np. w warzywach, owocach i mleku, w bateriach i akumulatorach, w kosmetykach i chemii gospodarstwa domowego, w kwaśnych deszczach i glebie. Jak w prosty sposób zbadać odczyn substancji? 

 

Na zajęciach chemiczno-fizycznych dzieci, wykonując różne doświadczenia sprawdziły, czy dana substancja jest kwasem czy zasadą. Za wskaźnik pH posłużyła tytułowa czerwona kapusta. Uczniowie zbadali kwasowość substancji spożywczych i środków używanych w gospodarstwie domowym. 

Na sobotnich zajęciach nasza sala zamieniła się na chwilę w teatr gdzie o swoich losach opowiedział nam czerwony kapturek. Następnie dzieci wiernie odwzorowaly postać uroczej dziewczynki. Po czerwonym kapturku wskoczylismy do bajki o Kopciuszku i po historii zakończonej szczęśliwie nasi podopieczni sami poczuli się jak główna postać biorąc udział w zabawie "jak kopciuszek" - rodzielanie grochu i fasoli. Dzieci poznały Fenka który wraz z Panią i dziećmi poszedł do teatru i na koniec zajęć  wykonaliśmy urocze pacynki.

Pozdrawiamy
Patrycja Czerkies i Kornelia Kostek-Irfan

Co skrywa domowa apteczka? Czym właściwie są leki, których używa się przy przeziębieniu, czy bólu żołądka? Dlaczego woda utleniona się pieni i co powinno się znaleźć w domowej apteczce? Na te i wiele innych pytań odpowiadaliśmy w trakcie ostatnich zajęć chemiczno-fizycznych. Uczniowie uświadomili sobie fakt obecności substancji chemicznych w życiu człowieka. Wykonali szereg prostych eksperymentów, dzięki którym odkryli, że lekarstwa to proste substancje chemiczne lub ich mieszaniny. Poznali niektóre ich właściwości fizyczne i chemiczne. Wykorzystali do tego omawiane na ostatnich zajęciach lekcyjnych wiadomości dotyczące zmysłów : wzroku, węchu, słuchu i dotyku.

Nasze ciało to bardzo skomplikowana struktura, a mózg jest jego głównym centrum dowodzenia. To tutaj analizowane są wiadomości dochodzące z całego ciała. Uczniowie klas poznali budowę mózgu oraz rozmieszczenie poszczególnych płatów kory mózgowej. Mózg ma swoich zwiadowców, takich jak oczy, uszy, nos, które dostarczają mu wiadomości. Mózg te wiadomości przetwarza i analizuje. W trakcie zajęć uczniowie eksperymentalnie zbadali każdy z pięciu swoich zmysłów : posłuchali różnych dźwięków, powąchali zapachy i sprawdzili swoje receptory smakowe rozmieszczone na języku oraz rozpoznawali różne przedmioty tylko za pomocą zmysłu dotyku. Okazało się, że im więcej zmysłów jest równocześnie zaangażowanych, tym lepiej odbieramy sygnały z otoczenia i łatwiej możemy stwierdzić, co jest w środku pudełka lub jaki owoc jemy. Poznaliśmy także pojęcie neuroprzekaźnik, czyli budowę i funkcję komórki nerwowej. Za pomocą zabawy ruchowej uczniowie przekonali się , w jaki sposób następuje przesyłanie bodźców do mózgu i jak komunikują się ze sobą komórki nerwowe.